GARAIGORDOBIL LANDAZABAL, MAITE
Introducción a la serie. Introducción a la obra. Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.
El programa de juego cooperatívo y creativo para grupos de niños de I 0 a I 2 años de edad se presenta con dos objetivos: fomentar el desarrollo social, emocional y creativo de Ios niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tíenen problemas en su desarrollo general. Contiene 110 actividades agrupadas en cuatro categorías de juegos cocperativos: I ) de creatividad verbal, 2) de creatividad dramática, 3) de creatividad gráfcofigurativa y 4) de creatividad plásticoconstructiva. En e) libro se exponen los objetivos del programa, las características y la descripción de los juegos que lo componen, el procedimiento para su aplicación en grupos, lá metodología y los instrumentos para evaluar los efectos del programa, en la conducta social, en la creatividad y er, factores del desarrollo emocional. También se incluye un CDROM con materiales para Ilevar a cabo las juegos y cuestionarios de evaluación. Este programa ha sido evaluado experimentalmente y los resultados del estudio han confrmado su efecto positivo. El trabajo ha recibido el Primer Premio Nacional de Investigación Educativa 2003 concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia, La obra forma parte de una serie de publicaciones sobre intervención psicológica para desarrollar la personaVidad infantil que se compone de un manual teórico publicado en la colección de Psicología de esta editorial con el título Intervención psicológica para desarrollar la Personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad y cuatro programas prácticos con recursos de juego para distintos niveles de edad entre los 4 y los 12 años.
Maite Garaigordobil es catedrática de Evaluación Psicológica en la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco. Responsable del Grupo de Investigación «Evaluación Psicológica: Instrumentos de evaluación y Programas de intervención», dirige el proyecto «Cyberbullying: Prevalencia en el País Vasco, conexión con variables personales-familiares, y programa de prevención e intervención». Ha publicado varias obras relacionadas con la intervención psicológica infanto-juvenil en contextos clínicos y educativos, y ha obtenido premios nacionales de investigación en este campo. En 2012, la autora recibió el Premio Nicolás Seisdedos al mejor trabajo de Investigación en Evaluación Psicológica por el estudio «Conducta antisocial durante la adolescencia y la juventud».
