FERNÁNDEZ NAVAS, MANUEL / ALCARAZ SALARIRCHE, NOELIA
Introducción. ¿Qué es la innovación educativa? ¿Por qué es necesario innovar? La escuela El Martinet. Asambleas dialógicas. Más allá de las TIC en Infantil. De los proyectos de aula al aula como proyecto. El Dragón, un espacio de crecimiento en libertad. ¡Arriba el telón! Experiencias interdisciplinares. La «educación emocional». Aprendizaje y servicio. Proyedu2. ¿En qué asignatura estamos? Aprendiendo a ser docentes. Apuntes para innovar.
Mucho se ha escrito acerca de la innovación en un área de tanta polémica como es la educativa. Los autores que han colaborado en la elaboración de esta obra tratan de acercar al lector al concepto de innovación educativa de una forma clara y de fácil lectura.
El libro consta de tres partes. En la parte primera se realiza una aproximación al concepto de innovación y a la necesidad de que ésta se produzca en nuestras escuelas. En la parte segunda se tratan experiencias reales a pie de aula y en diferentes niveles de nuestro sistema educativo. Con ello se intenta dejar claro, a través de ejemplos y de un lenguaje asequible para un público amplio, que la innovación educativa es algo real y que sucede en nuestro entorno de forma más frecuente de la que pensamos. Así, el lector puede encontrar experiencias de centros totalmente innovadores o experiencias concretas en diferentes etapas educativas: infantil, primaria, secundaria y universidad. En la parte tercera del libro se presenta un decálogo muy ilustrativo para cualquier profesional que esté pensando en empezar a innovar en su aula.
El lenguaje accesible con el que se redactan todos los capítulos, así como la cantidad de casos que se muestran para ilustrar el concepto de innovación educativa, hacen de esta obra un texto excelente para el trabajo con alumnado de carreras educativas o para aquellos profesionales que quieran tomar prestadas ideas para comenzar a andar en el camino de la innovación en sus aulas.
Manuel Fernández Navas es doctor por la Universidad de Málaga y profesor del Departamento de Didáctica de la Universidad de Cádiz. Es autor de varios artículos y libros, y ha orientado su práctica como docente y su investigación hacia el campo de la innovación educativa desde que se inició en la misma. Asimismo, ha dirigido varios proyectos de innovación en su universidad y participado en otros tantos.
