ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 2

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 2

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 2

DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL

9,00 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
Publishing house :
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ESPECIAL
Year of edition:
2010
Matter
Logopedia
Materia BIC
Enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades específicas de aprendizaje
ISBN:
978-84-7869-226-2
Pages :
80
Binding :
Rústica
9,00 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
To add favorites

La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos: La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas según la categoría a la que pertenezcan. La niña o el niño pueden llegar a la generalización, comprender el sentido oculto o doble sentido y aplicarlo a nuevas situaciones cuando hayan logrado un determinado nivel intelectual y hayan desarrollado el pensamiento lógico que los llevará a la abstracción. El habla se desarrolla y se amplía cuando el pensamiento y sus asociaciones llegan a ser más abstractos. El desarrollo del pensamiento lógico favorece los niveles lingüísticos de los niños. Es por ello que estos ejercicios pueden aplicarse individual o colectivamente, en los niveles correspondientes de la Educación Primaria como complemento de las actividades del grupo; en las aulas de apoyo o de educación especial, así como en el desarrollo de los ACI para incidir y estimular los niveles psicolingüísticos afectados, no postergando a etapas posteriores el trabajo de comprensión-pensamiento, sino realizándolos desde el mismo momento que se inicia la lectoescritura, o en cuanto se detecta la dificultad. No se trata de un «programa rígido», sino de sugerencias para el profesional que está inmerso en el difícil e intrincado campo de la reeducación psicolingüística.

Artículos relacionados

  • GUÍA DE INTERVENCIO´N LOGOPE´DICA EN LAS DISFONÍAS
    TERESA SCHULLER MORENO / JIMÉNEZ HERNÁNDEZ, SALVADOR
    "Esta guía describe los procesos de evaluación y tratamiento logopédico de las disfonías, desde una perspectiva basada en los conocimientos actuales sobre los mecanismos fisiológicos, vibratorios, aerodinámicos, acústicos y musculares de la voz. Se aborda el síntoma disfónico como una consecuencia de mecanismos vibratorios o de cierre cordal fisiopatológico, sin olvidar los fac...
    Available

    24,00 €

  • TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL)
    MENDOZA LARA, ELVIRA
    La mayoría de los niños alcanzan los hitos del desarrollo lingüístico con bastante facilidad siguiendo una secuencia predecible. No obstante, a muchos no les sucede lo mismo, sino que el aprendizaje del lenguaje es lento, incompleto y muy esforzado. Dentro de este grupo se encuentran los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL). Sobre ellos, y dedicado a ellos, va este...
    Available

    38,00 €

  • TANV. TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL
    GONZÁLEZ MUÑOZ, DAVID
    El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV) es un trastorno desconocido para una mayoría de profesionales. Para padres y profesores es desconcertante que un niño con un buen lenguaje, excelente memoria y hábil en la lectura tenga dificultades en el aprendizaje escolar y en las relaciones sociales. Con frecuencia se hacen atribuciones incorrectas sobre la causa de sus dificulta...
    Available

    19,00 €

  • TRASTORNOS DEL HABLA. DE LOS FUNDAMENTOS A LA EVALUACIÓN
    SUSANIBAR, FRANKLIN / DIOSES, ALEJANDRO / MARCHESÁN, IRENE / GUZMÁN, MARCO / LEAL, GONZALO / GUITAR, BARRY / BOHNEN, ANELISE JUNQUEIRA
    El estudio d solo volumese estudianarticulaci¢nEn esta persasumir que eprocesos neuneuromusculaprocesos dea nivel epicen forma paracuerdo a sucognitivos,su emisi¢n,prosodia y a ...
    Available

    21,00 €

  • GUIA DE INTERVENCION LOGOPEDICA EN LAS DISLALIAS
    DE LAS HERAS MINGUEZ, GEMA / RODRIGUEZ GARCIA, LID
    Este libro aborda la intervención logopédica de las dislalias desde el enfoque centrado en la persona y su entorno. Aporta materiales novedosos y recursos prácticos desde una mirada ecológica, con énfasis en el valor del juego. Asimismo, ofrece orientaciones para la familia y otros agentes socioeducativos.Dirigido principalmente a estudiantes y profesionales del ámbito de la Lo...
    Available

    24,00 €

  • EDUCACIÓN VOCAL
    FIUZA ASOREY, MARÍA JOSÉ
    La voz es el instrumento básico que el ser humano emplea para educar, entretener, informar, expresarse y comunicar sus sentimientos y emociones. En la sociedad actual es sin duda un instrumento necesario en casi todas las profesiones y tal vez sea lo que explique el que cada vez se encuentren con mayor frecuencia alteraciones de la voz que afectan a personas de todas las edades...
    Available

    21,50 €

Other books of the author

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 1
    DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL
    La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos: La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas según la categoría a la que pertenezcan. La niña o el niño pueden llegar a la genera...
    Disponible (Entrega en 24/48h)

    9,00 €

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 3
    DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL
    La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos: La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas según la categoría a la que pertenezcan. La niña o el niño pueden llegar a la genera...
    Disponible (Entrega en 24/48h)

    9,00 €

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 4
    DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL
    La base de la misma está fundamentada en los estudios neuro-psicolingüísticos: La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamiento entre la niña o el niño y el medio. De esta manera se comienzan a clasificar las palabras, a asociarlas por su función utilitaria, a agruparlas según la categoría a la que pertenezcan. La niña o el niño pueden llegar a la genera...
    Disponible (Entrega en 24/48h)

    9,00 €

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE, 5
    DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL
    Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene por objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje al desarrollo del pensamiento abstracto, desde nuestra experiencia, a través de los años como terapeutas del lenguaje. La base de la misma esta fundamentada en los estudios neuro-psicolingüisticos: -La adquisición del lenguaje depende de la interacción y el reforzamient...
    Disponible (Entrega en 24/48h)

    9,00 €

  • ESTIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO
    DOMÍNGUEZ TORREJÓN, ISABEL
    Disponible (Entrega en 24/48h)

    12,95 €