Introducción.
PARTE I.
1. Aprender es un proceso.
PARTE II.
2. ¿Qué tal son tus técnicas de estudio?
PARTE III.
3. Aprender modifica el cerebro.
PARTE IV.
4. Mentalidad de crecimiento.
5. Mens sana in corpore sano.
6. Sueño.
7. Alimentación.
8. Movimiento.
PARTE V.
9. El director del cerebro: las funciones ejecutivas.
10. Percepción y atención.
11. Memoria.
12. Pensamiento.
PARTE VI.
13. Las peores y las mejores técnicas de estudio.
14. Método de estudio 2 x N.
PARTE VII.
15. Mi diario de aprendizaje.
Bibliografía.
Las estrategias de aprendizaje tienen una gran repercusión en los resultados académicos. Por eso, en esta obra se proporciona un programa de técnicas de estudio que permitan al alumnado enfrentarse de forma eficaz a los retos de estudio de la ESO.
Desde 1991 es profesora de inglés de alumnos de Secundaria y Bachillerato, habiendo prestado sus servicios en distintos institutos de enseñanza secundaria de la provincia de Córdoba. Asimismo, es licenciada en Psicología, especialidad clínica (UNED, 2010), y máster en Neuropsicología y Educación, rama investigación (UNIR, 2014). Actualmente, además de ejercer como docente, es coordinadora de un proyecto de innovación educativa en el que la Neuroeducación proporciona la base teórica para plantear un nuevo modelo metodológico dentro del aula inclusiva. Ha recibido varios premios, entre otros el tercer premio nacional GSD de Innovación Educativa en 2015, por su labor docente y colabora activamente en la formación del profesorado en Neuroeducación y con varias asociaciones de padre.
