Vivir la Escuela Como un Proyecto Colectivo
Manual de Organización de Centros Educativos
García Cabrera, María Del Mar / Olivares García, María Ángeles
La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria los aspectos básicos de la organización de centros escolares. Se plantean distintos núcleos temáticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los...
Sinopsis
La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria los aspectos básicos de la organización de centros escolares. Se plantean distintos núcleos temáticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los centros escolares, proporcionando un marco conceptual que sirva de referencia para su conocimiento y análisis. El abordaje de cada uno de estos temas se presenta desde una perspectiva teórico-práctica que permite entender el significado de la dimensión organizativa en la profesión docente. Las propuestas prácticas que se incluyen contribuyen a la reflexión y a la creación de un conocimiento compartido y crítico en torno a la realidad de los centros escolares. Se trata de tomar conciencia sobre la importancia de una tarea que se extiende más allá del aula y que necesita el compromiso de todos los colectivos que participan en ella.
Índice
La comunidad educativa desde un enfoque organizativo. La estructura organizativa de los centros escolares. Organización de los elementos personales: profesorado, alumnado y familia. Organizar espacios y tiempos en los centros escolares. La planificación en la organización de centros escolares. La diversidad: reto y oportunidad para el desarrollo organizativo de los centros escolares. La evaluación institucional: un instrumento para la mejora de los centros escolares. La cultura organizativa de los centros escolares.
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