PÁEZ BLARRINA, MARISA / MONTESINOS MARÍN, FRANCISCO
Introducción a la terapia de aceptación y compromiso (ACT). Los tres pilares en los que se asienta ACT y sus implicaciones para la práctica clínica. Los objetivos terapéuticos y los procesos centrales en ACT. Los métodos clínicos del terapeuta ACT. Las tareas del terapeuta a lo largo del proceso terapéutico y las habilidades clínicas necesarias. 6. A modo de conclusión.
¿Cuáles son las habilidades esenciales que los terapeutas han de desarrollar para aplicar eficazmente la terapia de aceptación y compromiso (ACT)? ¿Por qué es necesaria una base sólida en análisis funcional del comportamiento? ¿Cómo pueden aprender los terapeutas a discriminar su propio comportamiento en sesión? ¿Cómo pueden interferir las tendencias personales del terapeuta en la interacción clínica? ¿Cuáles son los problemas más frecuentes a la hora de aplicar la terapia y cómo pueden empezar a solventarse?
En esta obra se da respuesta a estas preguntas y se introducen de forma práctica, con un lenguaje comprensible y sin renunciar al rigor, los tres pilares en los que se asienta este acercamiento: los objetivos terapéuticos y los procesos centrales en ACT, los métodos clínicos empleados y las tareas fundamentales que deben realizar los terapeutas a lo largo del proceso terapéutico, haciendo hincapié en las habilidades específicas necesarias para ejecutarlas. El lector encontrará en el libro numerosos ejemplos y diálogos que ilustran con claridad las tareas y habilidades descritas.
El manual facilita a los terapeutas las claves para que desarrollen las habilidades necesarias para el tratamiento a través de ACT. Además, es un material de apoyo fundamental que complementa el entrenamiento y la supervisión, fruto de la amplia experiencia de los autores como formadores y entrenadores de ACT, dirigido a los terapeutas que han comenzado a familiarizarse con las terapias psicológicas de tercera generación y específicamente con la terapia de aceptación y compromiso.
Marisa Páez Blarrina es doctora en Psicología por la Universidad de Almería y máster en Psicooncología por la Universidad Complutense de Madrid. Es miembro fundador del Instituto ACT en Madrid, donde trabaja como terapeuta y directora del Máster en Terapias Contextuales: ACT, FAP y Mindfulness. Lleva más de una década entrenando y supervisando a terapeutas en ACT. Su formación y entrenamiento en psicología clínica se inició en el año 2000 en la Unidad Clínica de la Universidad de Almería, con la supervisión de la doctora Carmen Luciano y con la participación en múltiples workshops con Steve Hayes, Kelly Wilson y Kirk Strosahl, entre otros. Acreditada como ACT Trainer por la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).
