Temario I Filosofia Cuerpo Profesores Enseñanza Secundaria
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Según Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero que ha sido publicada en el BOE el día 7 de febrero quedan prorrogados los temarios de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012. Con motivo de este cambio Editorial CEP pone a su disposición una edición revisada del temario que será válido para las pr...
Sinopsis
Según Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero que ha sido publicada en el BOE el día 7 de febrero quedan prorrogados los temarios de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes vigentes con anterioridad al 1 de Enero de 2012.
Con motivo de este cambio Editorial CEP pone a su disposición una edición revisada del temario que será válido para las próximas convocatorias.
La Filosofía consiste en la conversión del tiempo en conceptos. El objeto de este volumen es la reconstrucción de los grandes problemas filosóficos desde una triple vertiente. Desde el punto de vista lógico-epistémico se lleva a cabo un estudio pormenorizado tanto del pensar formal (Historia de la Lógica, Cálculo lógico y Lógica como sistema) como de la naturaleza y estructura de las teorías científicas. Temas fundamentales como el contexto de justificación y el contexto de descubrimiento, el problema de la verdad o el postulado de la objetividad son analizados teniendo muy en cuenta las discusiones actuales de la teoría postempirista de la ciencia. La teoría del conocimiento ocupa la segunda perspectiva desde la que se exponen los temas capitales de la Filosofía de la conciencia, a saber, los elementos a priori del conocimiento y las relaciones entre los límites de conocimiento y el problema de lo irracional. Pero no sólo estos, sino también aquellos otros que han ocupado la experiencia filosófica tras el giro lingüístico, a saber, las relaciones entre conocimiento y lenguaje, la conexión entre lenguaje natural y lenguajes formales y las distintas teorías del significado desde Frege hasta Searle. El volumen cierra con un tema específico dedicado a la experiencia estética tanto en su historia, como en la situación creada por el arte contemporáneo. La reflexión filosófica de la belleza ha ocupado la atención de los filósofos desde Platón hasta Vattimo, pues ella encierra en sí misma un examen de los sentimientos humanos en general y de la esfera del gusto en particular.
Antonio M. López Molina
Índice
Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Filosofía. Temario Vol. I.
Tema 1
La experiencia filosófica y sus formas: las concepciones de la filosofía.
Tema 2
La función de la filosofía en el conjunto de la cultura. La relación del saber filosófico con el saber científico y otros saberes.
Tema 3
La comunicación humana y el lenguaje: lenguaje natural y lenguajes formales.
Tema 4
Sentido y referencia. Teorías del significado.
Tema 5
De la Lógica clásica a la Lógica simbólica.
Tema 6
El cálculo de proposiciones y de predicados.
Tema 7
La lógica como sistema formal axiomático; los limites de los sistemas formales axiomáticos.
Tema 8
La verdad en las matemáticas y en las ciencias empíricas (sociales y naturales).
Tema 9
Naturaleza de las leyes, las teorías y los modelos científicos. El contexto de la justificación científica y el contexto del descubrimiento científico.
Tema 10
La construcción científica de la realidad, determinismo e indeterminismo; el postulado de la objetividad.
Tema 11
Conocimiento y lenguaje: el problema de los conceptos universales.
Tema 12
Los elementos a priori en el conocimiento.
Tema 13
Los límites del conocimiento humano y el problema de lo irracional.
Tema 22
La reflexión filosófica sobre la belleza.
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