PELLICER IBORRA, CARMEN / CORDERO MORALES, FERNANDO / VARELA DÁVILA, MARTÍN / GOMEZ CABO, TONI (Ilustración) / PÉREZ GRANELL, LAURA (Ilustración) / CABO, TONI (Ilustración)
Proyecto 5Pascua. La fiesta de la vida1. Lo que me pone más contento2. ¿Qué nos pone tristes?3. Reconocemos sentimientos semejantes en otras personas4. Magdalena escucha a Jesús5. Magdalena al pie de la cruz6. Magdalena en la resurrección de Jesús7. Magdalena anuncia la buena noticia8. A veces estoy triste9. Algo me sorprende10. Me alegro mucho11. Lo cuento a mis amigos12. Aparición a los discípulos en el lago Tiberíades13. Comprendemos la Palabra (1)14. Comprendemos la Palabra (2)15. Transmitir alegría. El Aleluya de Haendel (1)16. Transmitir alegría. El Aleluya de Haendel (2)17. Puntos de vista (santa Teresa de Ávila)18. Mi personaje favorito (santa Teresa de Ávila)19. Encontrar personas20. Vosotros sois la sal y la luz21. Miramos con lupa22. La luz: símbolo de Jesús resucitado (1)23. La luz: símbolo de Jesús resucitado (2)24. Jesús, mis compañeros y yo
El Proyecto Tabor (Despertar Religioso en Educación Infantil) nace para dar un apoyo al acompañamiento del despertar religioso del niño entre los tres y los cinco años. Es un material pastoral que ofrece un itinerario para facilitar a los niños el inicio en la experiencia de Dios y en la fe cristiana a la vez que van madurando en otros aspectos de la personalidad. El proyecto tiene en cuenta los aspectos curriculares correspondientes a la etapa de Educación Infantil y facilita la comprensión de los mismos. Por ello puede utilizarse como un complemento a los contenidos generales de esta etapa (incluyendo la clase de Religión). Finalmente, el Proyecto Tabor añade una invitación específica a la vivencia del misterio cristiano, y por eso entra dentro de una verdadera precatequesis infantil.
Carmen Pellicer Iborra es valenciana. Licenciada en Teología y DEA de Pedagogía, ha
impartido clases en diferentes institutos, ha sido durante cinco años profesora de Magisterio, y
actualmente trabaja en formación del profesorado, especialmente en el área de Educación en valores y desarrollo de la interioridad en niños y adolescentes.
Es autora de distintosmateriales para niños, libros de texto y artículos sobre educación.
