BERNABEU RUIZ, JAVIER / MOLINARIO NICOLÁS , ANA / ABELLÁN PÉREZ, TERESA / MARTÍ GARCÍA, CARLES (Ilustración) / BEN-ARAB CANELA, MARIAM (Ilustración) / NAVARRO ARENAS, DAVID (Ilustración) / ARUMÍ CASANOVAS, DAVID (Ilustración) / SALES ROQUETA, JORDI (Ilustración) / ORTEGA RUIZ, SILVIA (Ilustración) / GUBIANAS ESCUDÉ, VA (Ilustración)
Esta carpeta contiene: Unidades didácticas:Unidad 3. ¡Cuántas cosas se pueden hacer!Los oficios. Las tiendasUnidad 4. La vuelta al mundo Los medios de transporte. Los paisajesCuaderno Mentes MatemáticasDos cuentos de Mina: - Jaleo en el mercado - Una casa para dosDos cuentos populares: - El flautista de Hamelín - La lecheraLibro informativo Planeta verdeMano a mano. Aprendemos en familiaAdhesivosTroqueles
Educación emocionalA través de diferentes materiales y de una forma continuada, SONRISAS ofrece una progresión en el autoconocimiento y la regulación de las emociones. Todo ello apoyado en un motivador hilo conductor que te ayudará a profundizar en ello.Pensamiento lógico-matemáticoQue el niño construya su aprendizaje a partir de su propia experiencia es básico para lograr una comprensión e interiorización adecuadas.A través de su pensamiento, del diálogo, del juego y de la manipulación, los alumnos adquieren nociones lógico-matemáticas.SONRISAS te permitirá acompañarles en su proceso de razonamiento, respetando los diferentes ritmos e individualidades del aula.Aprendemos juntosCuando trabajamos juntos, aprendemos más, de forma más significativa y también con mayor número de SONRISAS. Por ello, el proyecto desarrolla una propuesta metodológica que incluye un tiempo y un espacio para trabajar en gran grupo y en pequeño grupo.En SONRISAS también se desarrolla:Aprender a pensar. Para fomentar de una forma sencilla, sistemática y eficaz, el aprendizaje significativo y la auténtica comprensión a través del pensamiento profundo.Educación medioambiental. Para educar a nuestros niños en el respeto a la biodiversidad y en el compromiso con nuestro planeta y con los seres vivos que lo habitan.Inteligencias múltiples. Para conseguir un aprendizaje eficaz en todos los alumnos aprovechando sus fortalezas para mejorar sus debilidades.
