BERNABEU RUIZ, JAVIER / MARTÍN FERNÁNDEZ, GREGO / ROCA CASTELLS, ROSA MARIA / HERRERO PARRAL, NIEVES / MARTÍNEZ PEÑA, SIGRID (Ilustración) / AVI, (Ilustración) / REYES, ARIADNA (Ilustración) / MARK, ALYA (Ilustración) / LABARI ILUNDAIN, JOSÉ ÁNGEL (Ilustración) / AZNAR MEDINA, MARÍA ÁNGELES (Ilustración) / GARCÍA AYERBE, ALBERTO (Ilustración) / PÉREZ MEDIAVILLA, (Ilustración)
Esta carpeta contiene:Unidades didácticas:Unidad 1:comienza la aventuraLa clase.Los juguetesUnidad 2 :Así soy yoEl cuerpo HumanoCuaderno Mentes MatemáticasCuento popular: - Garbancito Dos cuentos de Pam: - Los amigos de Pam - Una sorpresa MágicaLibro informativo Planeta verdeMano a mano.Aprendemos en familiaAdhesivosTroqueles
Educación emocionalA través de diferentes materiales y de una forma continuada, SONRISAS ofrece una progresión en el autoconocimiento y la regulación de las emociones. Todo ello apoyado en un motivador hilo conductor que te ayudará a profundizar en ello.Pensamiento lógico-matemáticoQue el niño construya su aprendizaje a partir de su propia experiencia es básico para lograr una comprensión e interiorización adecuadas.A través de su pensamiento, del diálogo, del juego y de la manipulación, los alumnos adquieren nociones lógico-matemáticas.SONRISAS te permitirá acompañarles en su proceso de razonamiento, respetando los diferentes ritmos e individualidades del aula.Aprendemos juntosCuando trabajamos juntos, aprendemos más, de forma más significativa y también con mayor número de SONRISAS. Por ello, el proyecto desarrolla una propuesta metodológica que incluye un tiempo y un espacio para trabajar en gran grupo y en pequeño grupo.En SONRISAS también se desarrolla:Aprender a pensar. Para fomentar de una forma sencilla, sistemática y eficaz, el aprendizaje significativo y la auténtica comprensión a través del pensamiento profundo.Educación medioambiental. Para educar a nuestros niños en el respeto a la biodiversidad y en el compromiso con nuestro planeta y con los seres vivos que lo habitan.Inteligencias múltiples. Para conseguir un aprendizaje eficaz en todos los alumnos aprovechando sus fortalezas para mejorar sus debilidades.
