Prólogo. El profesorado y la educación proactiva. Las relaciones entre iguales. Del acoso al respeto mutuo y la cooperación. Cambios sociales y retos educativos. La escuela como escenario de construcción de la cultura. Prevenir la violencia desde una perspectiva integral basada en los derechos humanos con tratamiento específico de las violencias más cotidianas. El currículum de la no violencia y la prevención a través de las familias.
En esta obra se lleva a cabo un análisis teórico de la violencia en los contextos educativos, como son la familia y la escuela. También se hace una revisión de las principales investigaciones realizadas, los resultados obtenidos por su autora en nuestro entorno, así como pautas y programas basados en la evidencia para erradicar la violencia desde una perspectiva integral, basada en el respeto a los derechos humanos e incluyendo un tratamiento específico de sus principales manifestaciones: el acoso escolar, la violencia de género y la que se produce a través de las nuevas tecnologías.
María José Díaz-Aguado es catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense, donde dirige el máster en Programas de Intervención Psicológica en Contextos Educativos, así como el equipo de Psicología Preventiva y Educación, con el cual ha llevado a cabo una larga serie de investigaciones sobre cómo luchar contra la intolerancia, la exclusión y la violencia desde la educación. Su trabajo le ha llevado a obtener numerosos galardones, como el Premio Extraordinario por la Erradicación del Racismo y la Xenofobia, del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, a representar a España en la Comisión Europea de Expertos contra el Racismo y la Intolerancia del Consejo de Europa (1994-1996), y a participar como asesora para el Proyecto Educación para la Ciudadanía Democrática del Consejo de Europa (1999-2000), designada directamente por dicho Consejo.
