ROMERO CORTÉS, JOSÉ MANUEL / GONZÁLEZ JIMÉNEZ, DAVID (Ilustración)
Leçon 1 : Chanson : Saluer Leçon 2 : Document : Les mots français que tu connais Leçon 3 : Révisions : Se présenter, présenter un membre de sa famille et décrire un objet Leçon 1 : Demander et dire son âge Leçon 2 : Identifier les lieux et le matériel de l'école Leçon 3 : Chanson : Le matériel scolaire Leçon 4 : Document : Les classes en FranceLeçon 1 : Exprimer ses goûts alimentaires (1) Leçon 2 : Exprimer ses goûts alimentaires (2) Leçon 3 : Chanson : J'aime Leçon 4 : Document : Manger-bougerLeçon 1 : Parler de ses activités quotidiennes à la maison Leçon 2 : Localiser des personnes Leçon 3 : Chanson : Les pièces de la maison Leçon 4 : Document : Les maisons en France Leçon 1 : Localiser des objets Leçon 2 : Décrire des légumes Leçon 3 : Chanson : Les vêtements Leçon 4 : Document : Le menu Leçon 1 : Demander et décrire le temps qu'il fait Leçon 2 : Décrire les saisons Leçon 3 : Chanson : La météo des saisons Leçon 4 : Document : Cartes postales de saisons
El proyecto Mas Savia para el área de Francés, titulado Pirouette, utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. El loro Pirouette, junto con los niños Gabriel y Camille, acompañarán al alumnado en su descubrimiento y adquisición del francés durante toda la etapa de Primaria, haciendo especial énfasis en la comprensión y expresión orales.
El trabajo de los contenidos comunicativos se organiza en tres fases de aprendizaje: Activation, Compréhension y Application, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final, Pirouette en scène, que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples.
Pirouette ofrece una progresión segura al alumnado y un apoyo continuo al profesorado. Su foco está puesto en la adquisición de las competencias orales, valiéndose para ello de canciones y contenidos audiovisuales motivadores.
