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Matemáticas y Su Didáctica Iii

Matemáticas y Su Didáctica Iii

Morales González, Agustín / Hernández Suárez, Víctor Manuel

La presente Colección de Manuales Universitarios de la Estructura de Teleformación de la ULPGC, responde a los contenidos de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de las Titulaciones que se imparten en la modalidad de Enseñanza a Distancia (EaD). En su diseño y elaboración se han considerado las habilidades y competencias definidas y aprobadas por las comisiones cor...

Editorial:
Servicio de Publicaciones y Difusión Cie
Año de edición:
2013
Materia:
Didáctica
ISBN:
978-84-9042-068-3
Páginas:
408
Encuadernación:
Rústica
58,24 €
IVA incluido
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Sinopsis

La presente Colección de Manuales Universitarios de la Estructura de Teleformación de la ULPGC, responde a los contenidos de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de las Titulaciones que se imparten en la modalidad de Enseñanza a Distancia (EaD). En su diseño y elaboración se han considerado las habilidades y competencias definidas y aprobadas por las comisiones correspondientes para la impartición de la docencia universitaria en cada una de las Titulaciones y niveles de formación (Grado y Postgrado).

Nuestro reto es utilizar el método adecuado en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que va desde el control inicial a la orientación y mediación del tutor, para que el estudiante alcance la Autorregulación del Aprendizaje y se cumpla el objetivo final deseado: enseñar a aprender y enseñar a pensar,, para saber hacer.

En definitiva, se trata de capacitar a los estudiantes para que puedan desempeñar las funciones profesionales que se derivan de la formación universitaria en la que participan, tengan las competencias necesarias para resolver situaciones reales y aprendan a trabajar en equipo.

Deseamos que este manual cumpla con la función para la que ha sido diseñado y sirva de herramienta apropiada para alcanzar las actividades y competencias definidas en cada materia. Fundamental será la mediación del tutor y la participación activa del estudiante, dispuesto a aprender para alcanzar la competencia personal, social y profesional a través de la Autorregulación del Aprendizaje Permanente.

Índice

Presentación

Introducción de la asignatura

Unidad de aprendizaje 1. El lenguaje de la estadística y su didáctica

Unidad de aprendizaje 2. Variables estadísticas bidimensionales. Regresión y correlación

Unidad de aprendizaje 3. Azar y probabilidad y su didáctica

Unidad de aprendizaje 4. Modelos de probabilidad

Unidad de aprendizaje 5. Inferencia estadística

Anexo

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