GOMEZ-NUÑEZ, Mª ISABEL / CANO-MUÑOZ, Mª ANGELES / TORREGROSA, Mª SOLEDAD
Extracto del contenido:
1. La investigación en orientación educativa. Evolución histórica, paradigmas y características de la investigación educativa. 2. El método científico en educación. Conceptos básicos y perspectivas. Método inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. 3. Elementos básicos en el proceso de investigación en educación. Etapas y elementos. 4. Métodos cuantitativos: Características, diseños experimentales, críticas y limitaciones. Método experimental. Método cuasi-experimental. Método ex post facto. Método descriptivo. Método instrumental. 5. Métodos cualitativos: Característica, proceso, modalidades, técnicas de recogida y análisis de datos. Investigación narrativo-biográfica. Etnografía educativa. El estudio de casos. La investigación-acción. La investigación evaluativa Otras perspectivas. 6. La valoración del proceso de investigación educativa. Procedimientos y consideraciones clave. Credibilidad, transferibilidad, dependencia, confirmabilidad. 7. La memoria en un proyecto de investigación y su difusión. Elementos y pautas. 8. Gestión de la calidad en educación. Criterios para impulsar la calidad a través de los sistemas de gestión actuales. La mejora en educación: el orientador como agente de cambio. Investigación e innovación educativa.
Este manual pretende ser una guía práctica para el desarrollo e implementación del proceso de investigación en el ámbito educativo, ofreciendo una descripción detallada de los métodos cuantitativos, cualitativos y otros. Se dirige, principalmente, a los estudiantes universitarios de los Grados en Educación Infantil y Primaria, Pedagogía, Psicología, Máster en Psicopedagogía y Formación del Profesorado, así como a docentes y orientadores educativos en activo. El libro ofrece orientaciones básicas sobre la investigación en educación y su puesta en práctica, presentando sus aspectos fundamentales a través de explicaciones y ejemplos que aportan claridad y sencillez a la complejidad de este campo. De esta forma, trata de relacionar la investigación educativa con sus aplicaciones prácticas, como punto de partida para la planificación y puesta en marcha de acciones inclusivas que impulsen la mejora de la calidad en educación. La obra incluye, además, orientaciones claras y pautas precisas, sobre cómo elaborar y difundir proyectos de investigación educativa, memorias de investigación, artículos de investigación y a
Mª Isabel Gómez-Núñez, Mª Ángeles Cano-Muñoz y Mª Soledad Torregrosa Díez poseen formación como orientadoras e investigadoras educativas, impartiendo docencia en asignaturas vinculadas con estas áreas de conocimiento en las titulaciones universitarias de Grado en Educación Infantil y Primaria y Máster en Formación del Profesorado. Su experiencia en centros educativos en distintas etapas, y en los trabajos de investigación llevados a cabo, ha contribuido a la elaboración y desarrollo de este manual, que trata de vincular la investigación educativa con sus aplicaciones prácticas desde la realidad de los profesionales de la educación y sus contextos.
