FONSECA PEDRERO, EDUARDO
Prólogo. Introducción a los tratamientos psicológicos en la infancia y la adolescencia. Modelos de intervención en psicoterapia infantil y adolescente. Enfoque transdiagnóstico en el tratamiento psicológico de niños y adolescentes. Tratamientos psicológicos para los trastornos del desarrollo intelectual y problemas de salud mental. Tratamientos psicológicos para los trastornos del lenguaje. Tratamientos psicológicos para el trastorno del espectro autista. Tratamientos psicológicos para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Tratamientos psicológicos para los trastornos relacionados con el movimiento y el desarrollo motor. Tratamientos psicológicos para los trastornos del desarrollo del aprendizaje. Tratamientos psicológicos para el trastorno desafiante y oposicionista. Tratamientos psicológicos para el trastorno disocial. Tratamientos psicológicos para los trastornos de la eliminación. Tratamientos psicológicos para los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingestión de alimentos. Tratamientos psicológicos para los trastornos del sueño en la infancia y adolescencia. Tratamientos psicológicos para los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. Tratamientos psicológicos para la depresión en la infancia y adolescencia. Tratamientos psicológicos para el trastorno obsesivo compulsivo en niños y adolescentes. Tratamientos psicológicos para los trastornos específicamente asociados con el estrés y de las emociones mixtos. Tratamientos psicológicos para la conducta suicida en niños y adolescentes. Tratamientos psicológicos para el acoso escolar y el ciberbullying en contextos escolares. Tratamientos psicológicos para las conductas adictivas en población infanto-juvenil. Tratamientos psicológicos para las adicciones comportamentales en población infanto-juvenil. Tratamientos psicológicos para el duelo en la infancia y la adolescencia. Tratamientos psicológicos para los síntomas psicóticos en adolescentes. Para repensar los problemas psicológicos de la infancia y la adolescencia: hacia un enfoque contextual.
El campo de la psicoterapia ha avanzado considerablemente en los últimos años. Por ello era necesario disponer de un nuevo manual en español que tuviera como finalidad conocer cuáles son, en el momento actual, los tratamientos psicológicos que cuentan con apoyo empírico para el abordaje de los problemas psicológicos y las dificultades en el ajuste socioemocional que acontecen en la infancia y la adolescencia. El estudiantado y los profesionales de la psicología, tanto en el ámbito clínico como de investigación, así como todas aquellas personas que quieran acercarse a este tópico, encontrarán una obra actual, basada en la evidencia empírica y eminentemente práctica que trata de integrar los cuantiosos conocimientos aglutinados en los últimos años en el campo de los tratamientos psicológicos. Ello queda patente en la colaboración de más de ochenta excelentes profesionales de la psicología y áreas afines, procedentes del mundo académico y del campo aplicado. A lo largo de veinticinco capítulos se abordan de forma amena, sencilla, didáctica y rigurosa los diferentes tratamientos apoyados de forma empírica para e
Eduardo Fonseca Pedrero es profesor de Psicología de la Universidad de La Rioja (UR), investigador del Centro de Investigación Biomédica en Red de Salud Mental (CIBERSAM) y miembro del Programa de Prevención en Psicosis (P3). Ha recibido diferentes premios y reconocimientos científicos nacionales e internacionales. Ha publicado más de cien artículos científicos en revistas nacionales e internacionales con factor de impacto. Ha escrito varios libros y participado en diferentes capítulos de libros en editoriales nacionales y extranjeras. Es editor asociado y miembro del comité editorial de revistas científicas en psicología y psiquiatría. Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la salud mental, en la evaluación y medición psicológica y en la prevención de trastornos mentales graves.
