La educación de niños y niñas en las escuelas y colegios mixtos puede perjudicar su desarrollo intelectual y personal. Por eso es mejor la educación diferenciada. Los países más desarrollados de nuestro entorno (Estados Unidos, Suecia, Francia, Alemania, Reino Unido...), ante el escandaloso fracaso escolar y la violencia de género que padecen hoy los colegios, han optado por abrirse a la diferencia y ofrecer clases separadas durante determinadas edades. El resultado de estas experiencias, plasmado en estadísticas y datos empíricos, ha sido en todos los casos y países espectacular: aumento del rendimiento académico. disminución de la violencia de género. mejor ambiente en las aulas. mayor eficacia en la labor docente. Actualmente muchas familias españolas no pueden ejercer su derecho fundamental a elegir la educación que desean para sus hijos, debido a la imposición de un modelo educativo único: la coeducación. Esto hace que resulte imposible la opción por un colegio público diferenciado o de único sexo. Esta alternativa resulta además criticada, sin ningún fundamento, desde las más altas instancias del Gobierno estatal y por algunos Gobiernos autonómicos que la presumen discriminatoria y contraria al principio de igualdad de oportunidades. Ha llegado el momento de abrir el debate sobre la educación diferenciada en España.
María Calvo Charro es madre de cuatro hijos, perpleja ante el enigma indescifrable que encierra cada uno de ellos. Profesora en la Universidad Carlos III, donde lleva enriqueciéndose con los jóvenes desde hace treinta años. Esposa, madre, profesional y mujer, en un equilibrio desequilibrado. Su objetivo en este momento: defender el derecho a una maternidad natural y libre, sin condicionamientos sociales, sin presiones ambientales, sin consecuencias negativas laborales, sin incomprensiones dogmáticas, y reclamar una corresponsabilidad, no sólo entre el padre y la madre, sino con la sociedad.
