La formación de los ciudadanos se está convirtiendo en la encrucijada para garantizar el mantenimiento y desarrollo del modelo social existente tanto en España. Con esta premisa, ha adquirido una gran importancia en el marco de la Unión Europea la estrategia de aprendizaje permanente, también denominada como de educación y formación a lo largo de la vida , cuya implantación ha afectado tanto a los sistemas educativos, como a la formación dispensada en el ámbito laboral, empresarial o público. Prueba de ello, es la aprobación de la Ley Orgánica de Cualificaciones y de Formación Profesional de 2002 que busca integrar, en contenidos y objetivos, a la formación profesional cualesquiera que haya sido el contexto en la que se ha obtenido. Con esta premisa, el presente estudio tiene por objeto dar a conocer el modo en que este principio de formación de carácter permanente se ha implantado en España, con la adopción de la Ley Orgánica de Educación en el año 2006, y con la aprobación del Real Decreto sobre el subsistema de Formación Profesional en el Empleo de 2007, tratando también de forma especial aquellos hechos que han jalonado su adopción, particularmente la intervención de las Comunidades Autónomas en su gestión. Consiguientemente se trata de una obra transversal que puede resultar de interés tanto para los expertos en materia laboral, como para los profesionales en los sistemas de educación y de formación a los efectos de conocer la regulación actual, y las perspectivas de futuro, de la formación profesional a nivel español y europeo.
