Intervencion en Lenguaje y Alfabetizacion Temprana
Del Alumnado con Transtorno de Desarrollo del Lenguaje
Acosta, Victor M. / Ramirez, Gustavo M.
El lenguaje representa la función cognitiva compleja que mejor noscaracteriza como seres humanos. En su nivel de complejidad no existeotra especie que alcance las cotas mostradas por un niño de tan solodos años de edad. Sin embargo, en aproximadamente un 7% de estapoblación infantil y como consecuencia de la interacción de factoresgenéticos y ambientales no del todo conocidos, ...
Sinopsis
El lenguaje representa la función cognitiva compleja que mejor noscaracteriza como seres humanos. En su nivel de complejidad no existeotra especie que alcance las cotas mostradas por un niño de tan solodos años de edad. Sin embargo, en aproximadamente un 7% de estapoblación infantil y como consecuencia de la interacción de factoresgenéticos y ambientales no del todo conocidos, se instaura eldenominado Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). El libro queel lector tienen en sus manos: "Intervención en Lenguaje yAlfabetización Temprana del Alumnado con Trastorno del Desarrollo delLenguaje. Un sistema de Apoyo de Múltiples Niveles", es un instrumento de trabajo. Se ha desarrollado siguiendo rigurosos principioscientíficos y académicos dimanados de CATALISE, pero, al mismo tiempo, supone la presentación en sociedad de la propuesta de intervencióndel grupo de Investigación en las Dificultades del Lenguaje de laUniversidad de La Laguna (ACENTEJO) tras más de 30 años deinvestigación en este ámbito.
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