Filosofía. 1 Bachillerato. Savia
García Moriyón, Félix / Miranda Alonso, Tomás / Sainz Benítez De Lugo, Lucía
El proyecto Savia para Filosofía se basa en los contenidos curriculares y parte del contexto del alumno con el fin de fomentar la práctica filosófica en el aula. Apostamos por la comprensión de textos, el fomento del pensamiento abstracto y la construcción de razonamientos lógicos y éticos. Orientado a entender la filosofía no solo como un saber, sino como una herramienta para ...
Sinopsis
El proyecto Savia para Filosofía se basa en los contenidos curriculares y parte del contexto del alumno con el fin de fomentar la práctica filosófica en el aula. Apostamos por la comprensión de textos, el fomento del pensamiento abstracto y la construcción de razonamientos lógicos y éticos. Orientado a entender la filosofía no solo como un saber, sino como una herramienta para desarrollar las habilidades que fomentan el pensamiento crítico.El proyecto se basa en la metodología del programa Filosofía para Niños. Se fomentan el diálogo en el aula con actividades en grupo y la construcción del pensamiento filosófico del alumno perfeccionando el lenguaje para pensar con claridad. Se pone atención en el desarrollo de habilidades de pensamiento, como detectar falacias, formular hipótesis, dar buenas razones, hacer analogías, poner ejemplos o desarrollar el pensamiento creativo.Acompañamos la exposición de contenidos con propuestas de comentarios de texto, disertaciones, planes de diálogo, dilemas morales y análisis de películas.
Índice
1.El saber filosófico2.El conocimiento científico3.Conocimiento, verdad y lenguaje4.La lógica y la argumentación5.La acción, la libertad y la responsabilidad6.Las teorías éticas7.Interacción social, ética y política8.Las preguntas filosóficas acerca del ser y la existencia9.La historia y el progreso. El derecho y la justicia10.Las dimensiones del ser humano: biológica, psicológica y simbólica11.La dimensión sociocultural del ser humano12.La acción transformadora: el trabajo, la técnica, el arte
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