ÍNDICE
Introducción
1. Algunos conceptos previos: función, estrategia sintáctica y estructura argumental
1.1. Función y estrategia sintáctica
1.2. La estructura argumental
2. Procedimientos de determinación funcional en sintaxis: estrategias para el análisis sintáctico
2.1. Pruebas de posición y orden
2.2. Pruebas de conmutación
2.2.1.Conmutación por pronombres átonos para determinar las funciones de complemento directo (CD), complemento indirecto (CI), y atributo (Atr)
2.2.2. Conmutación por pronombres tónicos para determinar el sujeto, el sintagma nominal (SN) o algunos complementos de régimen preposicional (CRP)
2.2.3. Conmutación por adverbios para determinar las funciones de algunos complementos circunstanciales (CC), CRP o predicativos (Pred)
2.2.4. Conmutación por elementos equifuncionales
2.2.5. Conmutación por el posesivo
2.2.6. Conmutación por cero
2.3. Pruebas de concordancia
2.4. Pruebas de compatibilidad
2.5. Pruebas de coordinación
2.6. Pruebas de separación por pausa
2.7. Pruebas de transformación
2.7.1. Pasivización
2.7.2. Nominalización
2.7.3. Construcciones ecuacionales
2.7.4. Construcciones ecuandicionales
2.7.5. Test del interrogativo
2.7.6. Sustitución por la proforma hacer
Ejercicios
I. Para razonar la pertenencia a una categoría
II. Para razonar el reconocimiento de constituyentes oracionales
III. Para razonar la función de sujeto en una oración
IV. Para razonar la función de complemento del nombre, predicativo y atributo
V. Para razonar la función de complemento directo
VI. Para razonar la función de complemento indirecto
VII. Para razonar la función de complemento de régimen preposicional
VIII. Para razonar la función de complemento circunstancial
IX. Para razonar el análisis sintáctico de una oración
Soluciones razonadas a los ejercicios
Bibliografía
Este libro está dirigido a estudiantes de bachillerato y de los primeros cursos de facultad que se alejan de la gramática rutinaria e intentan sumergirse en una gramática razonada; no tanto una gramática de la excepción como una gramática de la regla; no una gramática de casos particulares, sino una gramática de normas generales para, desde aquí, y con el oficio aprendido, poder emprender el camino de una investigación más compleja, poder sumergirse en la gramática de la excepción o poder acercarse al descubrimiento de nuevos instrumentos con los que explicar el funcionamiento del sistema lingüístico.
