Estrategias de Aprendizaje 5 Años

Oakley, Barbara / Scheve, Olav

¿Dedicas mucho tiempo a intentar aprender sin los resultados esperados? ¿Tienes dificultades para recordar lo que lees? ¿Pospones el estudio y te distraes fácilmente?Este libro es para ti. La doctora Barbara Oakley y Olav Schewe han reunido en este libro técnicas infalibles para un aprendizaje eficaz. Basado en los últimos descubrimientos de la neurociencia sobre el aprendiza...

Díaz-Aguado, María José / Martínez Arias, María Rosario / Falcón Díaz-Agüero, Laia / Alvariño, María

El acoso escolar y el ciberacoso son dos graves y complejos problemas que generan actualmente una gran preocupación social. Para prevenirlos y tratar el daño que ocasionan es necesario disponer de un diagnóstico riguroso y actualizado sobre cómo se manifiestan, por qué se producen y cuáles son sus consecuencias. Este libro pretende proporcionarlo, a través de los resultados y p...

Isaac Pascual / M.ª Francisca Calleja

Losada-Puente, Luisa

El diagnóstico pedagógico es una disciplina consolidada e impartida en diversas titulaciones del ámbito de las Ciencias de la Educación, que recibe influencia de las Ciencias de la Salud, como la Medicina, sobre la que se asientan sus antecedentes, o la Psicología, en confluencia con la Pedagogía, pues ambas disciplinas presentan un foco central en común: el comportamiento del ...

Zagrebelsky, Gustavo

Una clase reúne personas y palabras, con las que el profesor y losalumnos crean un mundo. Es fascinante, si hay ôganasö de participarcon alegría, emoción, miedo... ...

Vvaa

En la docencia universitaria, es frecuente escuchar: No trabajan en equipo, dividen los trabajos y solo saben de su parte. No serán capaces de integrarse en un equipo . Fomentar el trabajo en equiposigue siendo una prioridad en nuestras aulas universitarias. Cada año, el alumnado se gradúa e inicia su trayectoria profesional sin haber desarrollado y afianzado sus habilidades en...

Vidal, Margarita

Todo el cuadernillo se dirige a trabajar la atención, la imitación, la memoria, el razonamiento lógico y los conceptos básicos de cantidad y espacio. Presenta sus indicadores de sospecha y rutas de intervención. Cada cuaderno tiene una amplia guía ilustradora para los educadores. ...

Vidal, Margarita

Crecer y aprender. Programa de educación temprana recoge tres bloques de contenidos que sirven tanto para la Educación Infantil como tratamientos de estimulación temprana: capacidades cognitivas, Estrategias de aprendizaje y habilidades sociales y emocionales. Cada bloque presenta, a su vez, tres cuadernos destinados a niños de 3, 4, y 5 años, por lo aque la colección completa ...

Vidal, Margarita

Las 50 fichas trabajan estos contenidos: series y escenas lógicas, completar objetos y escenas, iniciación de problemas matemáticos. Se proponen como indicadores de sospecha: el razonamiento, la memoria y las dificultades cognitivas. Cada cuaderno tiene una amplia guía ilustradora para educadores. ...

Vidal, Margarita

Las fichas del presente cuaderno se destinan a conseguir estos objetivos: organizar el material, focalizar la atención, reconocer letras, distinguir palabras y relacionar palabras-imágenes. Indicadores sobre percepción, atención, conceptos, aprendizaje. Cada cuaderno tiene una amplia guía ilustradora para educadores. ...

Vidal, Margarita

Trata de los las expresión de emociones, percepción de sentimientos, habilidades de compartir y ayudar, pensar en las consecuencias y conductas altruistas. Presenta sus indicadores de sospecha y rutas de intervención. Cada cuaderno tiene una amplia guía ilustradora para los educadores ...

Vidal, Margarita

Crecer y aprender. Programa de educación temprana recoge tres bloques las propuestas didácticas y metodológicas diseñadas en diferentes estudios de contenidos que sirven tanto para Educación Infantil camo para tratamientos de investigación sobre detección de alteracianes de desarrollo en edades de estimulación temprana: capacidades cognitivas, Estrategias de aprendizaje y Habil...