¿De dónde surgen las historias que narramos? ¿Se puede enseñar a escribir? ¿Cuándo leemos estamos creando el texto en sí?, ¿existe, de hecho, una vida diferente a la que experimentamos en la lectura? ¿Cómo debemos mirar la realidad para poder contarla en textos? ¿Cómo encarar los distintos géneros literarios? ¿Un escritor nace, o se hace a golpes de voluntad? ¿Cuál es la finalidad del acto de escribir? ¿Qué papel social se pueden arrogar estos discursos privados en tanto que publicados? Un alumno de un taller de escritura se hace todas o buena parte de estas preguntas tarde o temprano, también los profesores que les guían se las han hecho muchas veces. Este libro no intenta aventurar las respuestas de modo definitivo, sino más bien vertebrar las preguntas en sí, plasmar las dudas y certezas que la enseñanza de la Escritura Creativa ha sembrado en los profesores que la enseñan de un modo constante y, en algún caso, en relación con su propia labor creadora. Los artículos aquí reunidos quieren reflexionar en torno a todos esos aspectos fundamentales que afectan a esa parte del oficio que se puede transmitir y atañen a los que se aventuran seriamente en la complicada tarea de escribir.
