Ser un buen docente. El trabajo personal de los estudiantes. La guía docente o programa de la asignatura. El primer día. Cómo impartir una clase magistral. Cómo impartir una clase práctica. La evaluación de los estudiantes. Las relaciones con los estudiantes. Cómo mejorar. La gestión del tiempo. Una mirada al futuro. Anexo. Cómo leer un manual.
A lo largo de su carrera, la mayoría de los profesores universitarios no reciben formación pedagógica ni seguimiento alguno sobre sus prácticas docentes. Es una cuestión que no se plantea, dándose por sentada su habilidad para guiar a los estudiantes y promover el aprendizaje, pero esto a veces no es tan sencillo.
Como cualquier otra profesión, se puede aprender a ser un buen profesor. Las investigaciones recientes sobre la atención, la consolidación de la memoria y la motivación, han identificado métodos de enseñanza que maximizan la comprensión y el aprendizaje entre los estudiantes. Estos métodos destacan, entre otras cosas, el aprendizaje activo, que se caracteriza por la participación decidida de los estudiantes en el proceso de adquisición de conocimientos.
Este libro describe de manera práctica los métodos pedagógicos que funcionan y cómo se pueden adaptar a grupos grandes (clases magistrales) y pequeños (clases de prácticas). Contiene numerosos consejos útiles y concretos. También cubre otros temas importantes, como los exámenes, qué hacer cuando los estudiantes molestan en clase, la motivación del alumnado y la gestión del tiempo.
Está dirigido especialmente a profesores universitarios de cualquier disciplina, si bien todo docente encontrará en él consejos útiles y, tras la lectura de esta obra, habrán adquirido algunas habilidades que les permitirán obtener mayor satisfacción en su desempeño como profesores.
Después de cursar sus estudios en París y Montpellier, Markus Brauer obtuvo en 1994 el doctorado en Psicología por la Universidad de Colorado, en Boulder (EE.UU.) y fue profesor en la Universidad de Konstanz (Alemania) durante dos años. A continuación fue contratado como investigador en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS) en Francia. También fue miembro del Departamento de Psicología de la Universidad de Clermont (Francia) de 1996 a 2012 y director de dicho Departamento desde 2008 a 2012. Desde el verano de 2012 es profesor de Psicología Social en la Universidad de Wisconsin, Madison (EE.UU.). En su trabajo como investigador estudia el comportamiento humano y evalúa la eficacia de las intervenciones grupales, con diferentes objetivos: cómo motivar a los trabajadores, aumentar la calidad del trabajo en grupo, promover la diversidad o reducir los comportamientos antisociales. Es autor de más de setenta publicaciones. Ha conseguido financiación para numerosos proyectos y contratos de investigación y es miembro del comité editorial de las revistas científicas más importantes en su disciplina. Markus Brauer ha impartido numerosos talleres y conferencias sobre la docencia universitaria y educación de adultos. Su página web es: http://psych.wisc.edu/brauer/index.html
