Esta publicación muestra un aspecto que no siempre ha estado presente en nuestras aulas: las emociones. Las emociones y sentimientos en las edades más tempranas (desde el nacimiento hasta los 6 años) tienen un papel fundamental, ya que ayudan a construir unos entornos afectivos que polinizan todo lo que hay alrededor, de tal manera que las experiencias personales de los niños se convierten en fuentes de aprendizaje y, sobre todo, dotan a los pequeños de unos recursos que les van a acompañar toda su vida.
Las actividades están agrupadas en cinco grandes bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, habilidades sociales y habilidades para la vida y el bienestar, y se ha ajustado la terminología para que sea coherente con el desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 6 años de edad.
Elia López Cassá nació en Llinars del Vallés (Barcelona). Es maestra de Educación Infantil y Primaria. Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Desde 1998 es miembro del grupo de investigación GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica) y desde 2009 es miembro colaborador del grupo GIAD (Grup d?Investigació i Assessorament Didàctic) de la Universidad de Barcelona. Actualmente trabaja en un centro educativo como maestra y es profesora asociada del Departamento DOE (Didáctica y Organización Escolar) de la Universidad de Barcelona. Es formadora en Educación Emocional del ICE (Institut de Ciències de l?Educació) y realiza docencia en postgrados y másters de la Universidad de Barcelona y de la Universidad de Lleida. Entre sus publicaciones cabe destacar: Educación emocional. Programa 3-6 años (Wolters Kluwer, 2003); Por favor. Educación emocional y en valores (Claret, 2006); Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños (Parramón, 2009) o La educación emocional en la práctica (Ice- Horsori, 2010).
