DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: EPISTEMOLOGÍA, METODOLOGÍA Y ESTUDIO DE CASOS

DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: EPISTEMOLOGÍA, METODOLOGÍA Y ESTUDIO DE CASOS

DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO: EPISTEMOLOGÍA, METODOLOGÍA Y ESTUDIO DE CASOS

CALAF MASACHS, ROSER

29,00 €
IVA incluido
Entrega en 24/48h
Editorial:
EDICIONES TREA, S.L.
Año de edición:
2009
Materia
Catálogos de exposición y museos
Materia BIC
MUSEOLOGÍA Y ESTUDIOS DEL PATRIMONIO
ISBN:
978-84-9704-430-1
Páginas:
360
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Biblioteconomía y administración cultural
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En este libro se recogen las investigaciones realizadas por la autora durante su estancia en la Universidad de Laval (Quebec) sobre didáctica patrimonial, a las que se suma su amplia experiencia tanto práctica como teórica en el ámbito museístico. La primera parte, «Epistemología», se nutre de una breve pero significativa genealogía filosófica, comunicativa y psicopedagógica, unos conocimientos que son el «cemento» común a todos los patrimonios, tienen que ver con la comunicación, con el aprender en los espacios de patrimonio, y se integran en las maneras de enseñar.En la segunda parte se tratan la metodología y la evaluación, se presenta un esquema de investigación que trata de explicitar la idea de diálogo entre museo y escuela y se muestra una metodología de investigación en didáctica del patrimonio desde la perspectiva de las ciencias de la educación.La tercera parte está dedicada a un estudio de casos, con informaciones sobre programas en museos. En la cuarta parte del libro se presentan las conclusiones, y se muestra cómo en el museo es posible la complicidad entre el discurso expositivo y la educación, que crea nuevas dimensiones para la difusión y la comprensión del conocimiento.

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