REPETTO JIMÉNEZ, EMIGDIA / MATO CARRODEAGUAS, Mª CARMEN
Presentación
Introducción de la asignatura
Unidad de aprendizaje 1. La metodología científica
Unidad de aprendizaje 2. Los seres vivos y su hábitat. Ecosistemas (I)
Unidad de aprendizaje 3. Los seres vivos y su hábitat. Ecosistemas (II)
Unidad de aprendizaje 4. Los problemas medioambientales
Unidad de aprendizaje 5. Aspectos generales de educación para la salud
Sinopsis
La presente Colección de Manuales Universitarios de la Estructura de Teleformación de la ULPGC, responde a los contenidos de las asignaturas que conforman el Plan de Estudios de las Titulaciones que se imparten en la modalidad de Enseñanza a Distancia (EaD). En su diseño y elaboración se han considerado las habilidades y competencias definidas y aprobadas por las comisiones correspondientes para la impartición de la docencia universitaria en cada una de las Titulaciones y niveles de formación (Grado y Postgrado).
Nuestro reto es utilizar el método adecuado en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que va desde el control inicial a la orientación y mediación del tutor, para que el estudiante alcance la Autorregulación del Aprendizaje y se cumpla el objetivo final deseado: enseñar a aprender y enseñar a pensar,, para saber hacer.
En definitiva, se trata de capacitar a los estudiantes para que puedan desempeñar las funciones profesionales que se derivan de la formación universitaria en la que participan, tengan las competencias necesarias para resolver situaciones reales y aprendan a trabajar en equipo.
Deseamos que este manual cumpla con la función para la que ha sido diseñado y sirva de herramienta apropiada para alcanzar las actividades y competencias definidas en cada materia. Fundamental será la mediación del tutor y la participación activa del estudiante, dispuesto a aprender para alcanzar la competencia personal, social y profesional a través de la Autorregulación del Aprendizaje Permanente.
Abstract
The Colección de Manuales Universitarios de la Estructura de Teleformación of Las Palmas University replies to the contents of subject that define the academic plan taught in distance learning modality. Its design and development have been considered the skills and competencies defined and approved by the relevant committees for the delivery of university education in each of the Qualifications and training levels (undergraduate and graduate).
Our challenge is to use the suitable method in the teaching and learning process, ranging from the initial control guidance and mediation of tutor to the student achieves the Self-Regulation of Learning and the final goal is fulfilled: teaching to learning and learning to think, to know how to do.
