VERA BUSTAMANTE, FRANCISCO / MARTÍNEZ PÉREZ, EDUARDO
Este ejemplar contiene las herramientas del método seguido por nosotros en la asignatura llamada Cultura Clásica. Y tal vez comprendas mejor el propósito de esta obra si explicamos previamente cómo evaluamos a los alumnos y alumnas que cursan esta disciplina: Criterios de evaluación y puntuación Nosotros obtenemos la calificación de estos tres aspectos: a) Cuaderno de trabajo igual a 3 puntos Todo alumno debe tener un cuaderno donde vaya reflejando todas y cada una de las actividades que en este ejemplar se proponen. La confección de las mismas implica una metodología totalmente activa, donde cada alumnoa en cada momento lee, escribe, consulta, piensa, recorta o pega. El profesor guía, aconseja y explica, pero el alumnado es el auténtico protagonista de su propio aprendizaje. de forma insensible, gradual y agradable mejora sus capacidades de lectura y escritura (tan necesarias en esta etapa de su vida), a la vez que desarrolla su gusto estético, se acostumbra a emitir opiniones juiciosas e incorpora a su acervo unos conceptos básicos del rico legado grecolatino. Nosotros supervisamos la buena marcha del cuaderno tres veces al año (diez días antes de cada sesión de evaluación) y le otorgamos una puntuación máxima de 3 puntos. b) Controles escritos igual a 5 puntos Cada evaluación efectuamos entre uno y tres controles, que tratan de averiguar hasta qué punto han sido asimilados por los alumnos los conceptos explicados, trabajados en clase o en casa y reflejados en el cuaderno de trabajo. Antes de cada control, seleccionamos aquellos aspectos que los alumnos deben retener con prioridad y facilitamos los correspondientes cuestionarios, que también el amable lector hallará aquí en un oportuno anexo final. Sobra decir que un cuaderno bien trabajado, reforzado con algunas horas de estudio a lo largo del curso, son suficientes para superar con creces los objetivos y contenidos de la asignatura. c) Actitud igual a 2 puntos De nuestro alumnado demandamos la asistencia a clase, un comportamiento adecuado y una actitud participativa. Nosotros tomamos nota a diario de estos aspectos y procuramos valorarlos con la mayor objetividad posible, premiando con dos puntos estas actitudes positivas. Nuestra metodología, realista con el actual panorama social y académico español y con las dos horas semanales asignadas en Andalucía para desarrollarla, ha sido usada en nuestro Centro durante varios cursos con total éxito. El profesor disfruta con sus clases y el alumnado con sus progresos. los resultados finales (95% de aprobados) son tal vez la mejor prueba de su bondad. Por último, justo es confesar que aquí sólo se contienen los niveles mínimos que exigimos a nuestro alumnado. los buenos profesionales de la enseñanza sabrán de sobra acudir a otros niveles más extensos o elevados si el tiempo diera para más. Que sea de tu agrado.
