Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Orientación Educativa. Temario Vol

Índice

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Orientación Educativa. Temario Vol. II.

























Tema 24


Función asesora. Modelo de Intervención.





Tema 25


La orientación en Educación Secundaria. Modelo de intervención y funciones.





Tema 26


El asesoramiento individualizado a los alumnos: principios generales, modelos y técnicas.





Tema 27


Asesoramiento sobre itinerarios educativos acordes con las aptitudes y motivación de los alumnos en la Educación Secundaria: optatividad. Modalidades de Bachillerato, ciclos de Formación Profesional.





Tema 28


La orientación profesional y los procesos de toma de decisión vocacional. Madurez vocacional, autoconocimiento y elección de estudios y profesiones.





Tema 29


Entrenamiento en la transición a la vida activa. Asesoramiento sobre estudios superiores en campos profesionales acordes con las aptitudes, intereses y motivación de los alumnos.





Tema 30


Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía principalmente con alumnos con déficits o disfunciones.





Tema 31


Programas de enseñar a pensar, de aprender: a aprender principios comunes y panorama general.





Tema 32


Presentación y desarrollo de algún programa concreto de intervención para aprender a pensar.





Tema 33


Métodos y técnicas de trabajo intelectual y su desarrollo en Primaria y en Secundaria: principios generales y aplicación en áreas o ámbitos específicos.





Tema 34


El enfoque preventivo de los problemas escolares y de aprendizaje. Grupos de riesgo y recursos compensatorios.





Tema 35


Análisis sistémico de la institución escolar. La escuela como sistema deinteracciones. El enfoque sistémico en la intervención psicopedagógica: programas de intervención global.





Tema 36


Relación de teoría y práctica en la educación. La investigación educativa. El profesor como investigador de su propia práctica. Principios y métodos de la investigación en la acción.





Tema 37


La práctica educativa como relación personal y como práctica técnica y científica. La persona del educador, la tecnología educativa y los medios didácticos.





Tema 38


Principios y modelos generales de evaluación en educación. Sus fines y sus tipos. La evaluación en el proceso educativo y en la toma de decisiones curriculares.





Tema 39


Evaluación psicopedagógica: evaluación de la capacidad intelectual, de las aptitudes básicas y de otras características personales relacionadas con el aprendizaje. Instrumentos y técnicas de esta evaluación.





Tema 40


Evaluación del proceso de enseñanza: evaluación de los proyectos curriculares, de la programación, de los materiales curriculares, de las actividades educativas, de la organización escolar.





Tema 41


Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y de los resultados de aprendizaje en los alumnos. Evaluación de la competencia curricular.





Tema 42


Experimentación e innovación educativa. Problemas y estrategias en la introducción y difusión de innovaciones educativas en la escuela.





Tema 43


Dinámica del grupo clase. La adaptación al medio escolar. Negociación de roles en el aula.





Tema 44


La construcción de la inteligencia y de la personalidad en la interacción social: el papel de los compañeros en la experiencia educativa y en el aprendizaje.





Tema 45


El trabajo cooperativo y la interacción social. Técnicas de análisis y dinamización grupal.





Tema 46


La educación especial: del modelo del déficit al de necesidades educativas especiales. Principios generales de la intervención educativa en estas necesidades.

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