MARTI ORRIOLS, MERITXELL / GONZÁLEZ PARRA, Mª ROSARIO / VAZQUEZ, JAVIER (Ilustración) / OSUNA, ROSA (Ilustración) / LÓPEZ SALÁN, FELIPE (Ilustración) / LUCHINI, MAXIMILIANO (Ilustración) / RODRÍGUEZ, GREGORIO (Ilustración)
1. Reconocer los cuentos de nunca acabar 2. Comprender una entrevista 3. Organizar una agenda 4. Identificar un cómic 5. Elaborar el esquema de un texto 6. Reconocer un cuento popular 7. Comprender un gráfico 8. Entender la reseña de un espectáculo 9. Identificar los elementos de una descripción 10. Reconocer el ritmo de una poesía 11. Identificar las acotaciones de un texto teatral 12. Localizar información en un directorio 13. Reconocer un fábula 14. Encontrar información en una enciclopedia 15. Comprender los datos de una encuesta 16. Distinguir el estilo directo y el estilo indirecto 17. Entender las instrucciones para construir un objeto 18. Interpretar recomendaciones 19. Resolver un problema matemático 20. Reconocer un mito 21. Distinguir la información en un panel 22. Identificar argumentos en favor y en contra 23. Conocer el lenguaje poético 24. Comprender las consecuencias 25. Rellenar una matrícula 26. Reconocer el punto de vista narrativo
Quaderns de treball per fer avançar els lectors en la pràctica de les estratègies de comprensió que els donaran els recursos necessaris per adquirir una bona competència lectora.
» Programa amb continuïtat a tota la Primària.
» Treball específic de les competències bàsiques.
» Activitats plantejades en línia amb les proves de competències bàsiques.
CONTINGUTS
* Selecció de lectures de diferents modalitats textuals
* Activitats per fer abans, durant i després de la lectura, que asseguren el processament correcte de la informació del text
* Activitats complementàries per millorar l'atenció i el raonament lògic.
Array
