Como Enseñar a Hacer Cosas con las Palabras. Vol. I 2ª Ed.

Autores Varios / , Vv. Aa

Guía sobre técnicas literarias para escribir ficción. Incluye consejos de autores reconocidos y aborda diversos aspectos del proceso creativo. 208 páginas.La mirada de Luces: Una herramienta esencial para quienes desean perfeccionar su escritura y explo ...

M. Soria, Francisco

Un viaje iniciático a través de la escritura, donde los mitos griegos guían a los escritores en su proceso creativo. 304 páginas.La mirada de Luces: Ideal para quienes desean explorar la escritura con la sabiduría de los mitos. ...

Christopher Vogler

Guía para novelistas y guionistas que ofrece una hoja de ruta para desarrollar historias efectivas. 2504 páginas.La mirada de Luces: Una herramienta invaluable para quienes desean perfeccionar su arte narrativo. ...

Dicks, Matthew

Guía para aprender a contar historias que conecten y emocionen, con ejercicios prácticos y ejemplos. 360 páginas.La mirada de Luces: Para quienes desean mejorar su habilidad narrativa y conectar con su audiencia. ...

Zambreno, Kate

Fallar: la etimología de este verbo toma dos posibles caminos, por un lado, el de equivocarse; por otro el de «soplar hacia algo», «olfatear», es decir, rastrear, rastrear con curiosidad para tratar de resolver una incógnita. Podríamos decir que en este libro Kate Zambreno escribe fallando en ambos sentidos. Dispuesta no sólo a aceptarlo, sino a levantar su narración a partir d...

Olmos López, Enrique / Navarro García, Paz

Manual que desvela el funcionamiento del mercado editorial y ofrece consejos prácticos para escritores. 258 páginas de técnicas literarias.La mirada de Luces: Un recurso esencial para escritores que desean entender el mundo de la edición. ...

Lomas, Carlos

En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enf...

Lomas, Carlos

¿Cuál es el origen de la desigualdad femenina y de la dominación masculina? Ser mujer y ser hombre ¿es un efecto natural del azar biológico o también, y sobre todo, el efecto de un aprendizaje cultural? ¿Cómo influyen la familia, el uso del lenguaje, la educación, el grupo de iguales, el entorno sociocultural y los textos de la cultura de masas en nuestras maneras de ser mujere...

Lomas, Carlos

Este libro constituye una invitación a un viaje literario por las historias fingidas y verdaderas de los tiempos ya lejanos de la infancia y de la adolescencia escolares. De la mano de escritoras y escritores de diferentes épocas y países, iremos al encuentro de los años del colegio en la literatura con la esperanza de encontrar en esos textos literarios sobre los contextos esc...

Lomas, Carlos

En este libro se analiza cómo se enseña y cómo se aprende a ser hombres en los diferentes contextos de la vida humana y cómo intervenir en esos contextos con el fin de modificar los estereotipos sexuales y las actitudes vinculadas a la masculinidad hegemónica. ...

Lomas, Carlos

En las últimas décadas abundan los estudios e investigaciones que muestran con claridad cómo se ha ido construyendo, a lo largo del tiempo, un orden sociocultural y simbólico vinculado a los privilegios de la dominación masculina, así como sus obscenos efectos en la vida cotidiana de las mujeres (y de algunos hombres). De ahí que hoy sea posible afirmar que no existe una esenci...

Lomas, Carlos

Hasta hace poco tiempo la investigación educativa sobre la vida en las aulas oscilaba entre la argumentación sociológica y la indagación psicológica, entre el análisis del modo en que la escuela ayuda a difundir algunas ideologías y a transmitir el conocimiento legítimo y el estudio de los procesos cognitivos implicados en la adquisición de los aprendizajes. Hoy, sin embargo, e...