PRÓLOGO. LA ESCRITURA INFINITA.-CAPÍTULO 1. ESCRITO EN PRISIÓN.-Voces dormidas.-La «máquina grafomana».-La prisión que habito: diarios, memorias y autobiografías.-Imponer, salvar y delatar: vidas de prisioneros, avales y denuncias.-La información como resistencia: periódicos y boletines manuscritos.-¡Gritan los muros!: inscripciones y grafitis.-CAPÍTULO 2. ¿CARTAS CAUTIVAS?.-Una ventana abierta al mundo.-La escritura vigilada.-El capacho mágico.-Vidas paralelas.-De epistoaris Communitas.-Una «comunidad de escribientes».-Lecturas compartidas.-CAPÍTULO 3. SUPLICAR O MORIR.-La retórica de la sumisión.-«Ssuplico a su bondadoso corazón...».-En defensa propia.-Pedid y se os dará.-Gestionar las penas.-CAPÍTULO 4. EN CAPILLA.-Escrituras últimas.-«Adiós, hasta la eternidad».-Requiscat in pace.-Panteones de papel.-EPÍLOGO. CANTO A LA LIBERTAD.-FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA.-ÍNDICE DE ILUSTRACIONES.-ÍNDICE ONOMÁSTICO.
Entre 1936 y el final de la dictadura, miles de españoles fueron privados de su libertad en una represión tan sistemática como indiscriminada. Este libro rescata y estudia la correspondencia carcelaria con el afán de contar la historia de esa época desde
Verónica Sierra Blas, doctora en Historia y profesora en la Universidad de Alcalá, coordina el Seminario Interdisciplinar de Estudios sobre Cultura Escrita (SIECE) y la Red de Archivos e Investigadores de la Escritura Popular (RedAIEP), y es miembro del Grupo de Investigación LEA (Lectura, Escritura, Alfabetización). Ha sido la coordinadora-editora de la revista internacional Cultura Escrita & Sociedad, y actualmente es la comisaria de la exposición Entre España y Rusia. Recuperando la historia de los Niños de la Guerra y la directora del archivo de la Fundación Antonio Machado de Collioure. Su línea principal de investigación se centra en el estudio de las prácticas sociales de la escritura y de la lectura en la Edad Contemporánea, habiéndose ocupado especialmente de la correspondencia. De entre sus obras destacan: Aprender a escribir cartas. Los manuales epistolares en la España contemporánea (1927-1945) (2003) y Palabras huérfanas. Los niños y la Guerra Civil (2009).
