ÍNDICE
Prólogo. Desafío digital y evaluación de competencias. el portafolios como eje del aprendizaje, la docencia y la evaluación en la universidad del futuro
PARTE PRIMERA
BASES DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO
I. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE EL PORTAFOLIOS (Laura Pérez Granados, Noelia Alcaraz Salarirche y Manuel Fernández Navas)
Introducción
Breve historia del portafolios
El portafolios en el ámbito universitario en el contexto del EEES
Definiciones y clasificaciones de portafolios
El uso del portafolios en diferentes áreas del saber
Conclusión
II. NATURALEZA Y SENTIDO DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO (Ángel I. Pérez Gómez y María José Serván Núñez)
Evaluación educativa: la evaluación para el y como aprendizaje
El portafolios educativo
Conclusión
III. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO (Manuel Fernández Navas y Ángel I. Pérez Gómez)
Autonomía y responsabilidad
Función tutorial: el nuevo rol del docente
Clarificación y negociación de propósitos y criterios
Cooperación y comunicación
Desarrollo del espíritu científico
Conclusiones
PARTE SEGUNDA
PROCESOS FUNDAMENTALES DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO
IV. DESPERTANDO LAS MIRADAS: PROPÓSITOS, CRITERIOS Y SENTIDO DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO (Monsalud Gallardo Gil, J. Eduardo Sierra Nieto, Javier Barquín Ruiz y Mario Medeiros Silva)
Introducción
El papel del docente como guía del proceso
Conocer para entender la aventura del portafolios: clarificación de propósitos y principios
Cara y cruz del portafolios educativo: la evaluación y la calificación
Estrategias y momentos para la clarificación de propósitos
V. TENDIENDO PUENTES HACIA EL APRENDIZAJE: RECOPILACIÓN Y SELECCIÓN DEL MATERIAL EN LA ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO (María José Mayorga Fernández, Monsalud Gallardo Gil, Laura Pérez Granados y Noelia Alcaraz Salarirche)
Introducción
Los procesos de recopilación y selección
Los protagonistas en la recopilación y la selección
¿Qué elementos tiene el portafolios?
¿Cómo realizamos ambos procesos?
¿Cuándo? ¿En qué momentos recopilamos y seleccionamos la información?
VI. LA REFLEXIÓN, CORAZÓN Y ALMA DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO (Encarnación Soto Gómez)
Reflexión y aprendizaje
Pero, ¿qué es la reflexión?
Tipos de reflexión
La reflexión en el portafolios educativo
Estrategias para promover la reflexión
Algunas experiencias que promueven la reflexión a través del portafolios
VII. LA CARA ES EL ESPEJO DEL ALMA: PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIOS EDUCATIVO (Noelia Alcaraz Salarirche, María José Mayorga Fernández y Laura Pérez Granados)
Introducción
¿Qué debemos tener en cuenta en el proceso de organización para la presentación del portafolios educativo?
Contenido y formato de la presentación de un portafolios educativo
Conclusiones
PARTE TERCERA
EL UNIVERSO DIGITAL: EL E-PORTAFOLIO
VIII. PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO Y EDUCATIVO: EL E-PORTAFOLIOS (Encarnación Soto Gómez, Javier Barquín Ruiz y Manuel Fernández Navas)
Hacia un vocabulario común. ¿Qué es un portafolios electrónico?
Principios y consideraciones técnicas
Herramientas para el e-portafolios
El proceso del e-portafolios
Fortalezas y debilidades
El e-portafolios en el marco internacional
Esta novedosa obra presenta una estrategia didáctica y de evaluación que posibilita el aprendizaje. autónomo, el estudio independiente y las capacidades de autorregulación; en definitiva, la capacidad. de aprender cómo aprender.
