PER QUÈ HE DIT BLANC SI VOLIA DIR NEGRE?

PER QUÈ HE DIT BLANC SI VOLIA DIR NEGRE?

TÈCNIQUES ASSERTIVES PER AL PROFESSORAT I FORMADORS

GUELL BARCELO, MANUEL

8,25 €
IVA incluido
❌ Agotado
Editorial:
EDITORIAL GRAÓ
Año de edición:
2005
ISBN:
978-84-9980-177-3
Páginas:
135
Encuadernación:
Otros
8,25 €
IVA incluido
❌ Agotado
Añadir a favoritos

Què és l'assertivitat? · Com puc ser assertiu? · Determinació del meu grau d'assertivitat · Tècniques assertives · On i com puc aplicar l'assertivitat? · Aplicació de l'assertivitat en l'àmbit personal · L'assertivitat en les relacions amb els companys i companyes de feina · L'assertivitat en les relacions amb els superiors a la feina · Quina relació existeix entre autoestima i assertivitat? · Les distorsions cognitives · El professorat com a líder d'un grup de formació

L'assertivitat és una habilitat que consisteix a manifestar de manera clara, franca i respectuosa les pròpies opinions, emocions i creences, a defensar els nostres drets, a acceptar els pensaments i les crítiques i no sentir-se culpable per això.

Manuel Gÿell Barceló es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona (UB) y Practicioner, Máster y Training en Programación Neurolingÿística (PNL) por el Instituto Gestalt de Barcelona. Docente en los másteres â??Dirección y gestión de Centros Educativosâ? y â??Educación emocionalâ? de la Universidad de Barcelona, desde el 2001 es formador y consultor en la Administración pública, instituciones y empresas. Es autor de numerosas publicaciones y programas educativos de filosofía, ética, psicología y sociología para Bachillerato y Educación Secundaria Obligatoria.

Artículos relacionados

  • CÓMO SE APRENDE
    KIRSCHNER / CARL / PAUL A.HENDRICK / KIRSCHNER, PAUL A. HENDRICK, CARL / CAVIGLIOLI, OLIVER (Ilustración)
    Cómo se aprende presenta a 32 gigantes de la investigación educativa y sus descubrimientos sobre cómo aprendemos realmente y sobre todo lo que necesitamos saber para hacerlo de forma eficaz, eficiente y amena. Sus aportaciones, que Kirschner y Hendrick desgranan magistralmente en estas páginas, han dejado una huella profunda en cómo enseñamos hoy en día, inspirando a docentes e...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    27,50 €

  • ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL PARA MAESTROS Y EDUCADORES
    AMILBURU, MARIA G.
    En un momento histórico donde las tecnologías emergentes y la inteligencia artificial pueden llegar a eclipsar el propio razonamiento ético de los maestros, es preciso arir vías de fundamentación del quehacer docente como una actividad que va más allá de la pura técnica. ...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    22,00 €

  • LECCIONES DE VIDA
    ANDRIA ZAFIRAKOU
    ¿Qué pueden decirnos los mejores profesores del mundo sobre nuestros hijos? ¿Qué consejo pueden darnos para ayudarnos a criar niños felices, confiados y afectuosos?Los profesores pasan mucho tiempo con sus alumnos: hablando, escuchándolos, observándolos y guiándolos. ¿Podrán también enseñarnos a nosotros cómo ayudar a los niños a convertirse en adultos compasivos, contentos y e...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    20,90 €

  • LA ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES
    GREGORIO LURI / LURI, GREGORIO
    Un perfecto análisis de la educación actual que pone en valor la importancia de defender una escuela crítica. Si la escuela está en crisis no es porque sea una institución anticuada, sino porque ha olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo tiempo posible y con el mayor número de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento. La pedagogía vive tiempos ...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    18,90 €

  • TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
    VV. AA.
    La transferencia de conocimiento de la Universidad a la sociedad es uno de los ejes sobre los cuales pivota la labor de esta institución en el siglo XXI. Se trata de un término que ha cambiado significativamente su quehacer diario, por lo que merece una detenida reflexión en la que se definan sus objetivos, contenidos y las ya visibles consecuencias de su aplicación, aportando ...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    16,80 €

  • EVALUAR Y APRENDER: UN ÚNICO PROCESO
    SANMARTÍ PUIG, NEUS
    ¿Podemos los docentes promover que el alumnado esté más interesado en aprender y no tanto en la «nota»? ¿Podríamos imaginarnos todo un curso sin dar ninguna «nota» y, solamente al final, consensuar una calificación? Tal vez este sea un deseo que muchos tenemos y que, si queremos que se convierta en realidad, exige que reexaminemos a fondo el sentido y la práctica de la evaluaci...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    15,00 €

Otros libros del autor

  • ¿POR QUÉ HE DICHO BLANCO SI QUERÍA DECIR NEGRO?
    GUELL BARCELO, MANUEL
    La asertividad es una habilidad social que consiste en manifestar de manera clara, franca y respetuosa las propias opiniones, emociones y creencias, en defender nuestros derechos, en aceptar los pensamientos y críticas de los demás y no sentirse culpable por ello. ...
    ❌ Agotado

    8,25 €

  • POR QUÉ EL QUESO ATRAE A LOS RATONES ?
    GUELL BARCELO, MANUEL
    ¿Por qué el queso atrae a los ratones? es una fábula de carácter psicológico donde cuatro personajes, dos ratones y dos estudiantes, pugnan por localizar un queso que siempre cambia de sitio. El escenario de la narración es un laberinto que controlan unos investigadores que observan las reacciones de los protagonistas ante las pruebas, cada vez más difíciles, que tienen que sup...
    ❌ Agotado

    7,00 €

  • EDUCACION EMOCIONAL . PROGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA
    GUELL BARCELO, MANUEL
    Los alumnos de Educación Secundaria Postobligatoria tienen en su mayoría un gran vacío en su formación: graves carencias de tipo social, poca empatía, dificultades comunicativas, actitudes egocéntricas, falta de vocabulario para expresar sus sentimientos... Estas carencias no sólo repercuten en las relaciones con sus compañeros o sus profesores, sino que se convierten, en la ma...
    🚫 Descatalogado

    15,60 €