ALBERT GÓMEZ, MARÍA JOSÉ
Capítulo 1. Aspectos fundamentales sobre investigación. 1. Tipos de conocimiento. 2. El conocimiento científico. 3. La ciencia. 4. El método científico. 5. La investigación educativa. Capítulo 2. Metodología cuantitativa de la investigación: El proceso de investigación. 1. Rasgos característicos de la metodología cuantitativa. 2. El proceso general de investigación. 3. El proceso de investigación cuantitativa. Capítulo 3. Métodos de investigación cuantitativa. 1. Definición de método. 2. Tipos de métodos. 3. Métodos experimentales, cuasi experimentales frente a no experimentales. Capítulo 4. Instrumentos y técnicas de recogida de datos desde el enfoque cuantitativo. 1. Medir desde el enfoque cuantitativo. 2. Requisitos de un instrumento de medición. 3. Escalas para medir actitudes.4. El cuestionario. 5. La entrevista. 6. Pruebas e inventarios estandarizados. 7. La observación. Capítulo 5. Metodología cualitativa de la investigación. 1. Perspectiva filosófica de la investigación cualitativa. 2. Aproximación histórica de la investigación cualitativa. 3. Fundamentos conceptuales de la investigación cualitativa. 4. El rigor científico de la investigación cualitativa. 5. Lo cuantitativo frente a lo cualitativo - Complementariedad. 6. Fases de la investigación cualitativa. Capítulo 6. El proceso de investigación cualitativa. 1. Consideraciones generales. 2. Generación de ideas. 3. Planteamiento del problema. 4. Selección del diseño de investigación. 5. Elaboración del marco teórico. 6. Selección de la muestra. 7. Recogida de datos e instrumentos. 8. Tratamiento y análisis de los datos. 9. El informe de la investigación. 10. La evaluación de la investigación. Capítulo 7. Métodos cualitativos de investigación. 1. Introducción. 2. El Método biográfico. 3. La etnografía. 4. La fenomenología. 5. etnometodología. 6. Estudio de casos. 7. La investigación-acción. Capítulo 8. Instrumentos y recogida de datos desde el enfoque cualitativo. 1. Medir desde el enfoque cualitativo. 2. La observación participante. 3. La entrevista en profundidad. 4. Los grupos de discusión. 5. Análisis de documentos. Capítulo 9. El reporte de la investigación. 1. Concepto. 2. Elementos que lo componen y enfoque.
La obra va dirigida principalmente a los alumnos que deben realizar el curso de adaptación entre carreras de grado medio del área, como Educación Social, Magisterio… y Pedagogía. La obra presenta un enfoque teórico de lo que es la investigación educativa con claves para la realización de una investigación, tanto desde el enfoque cualitativo como cuantitativo. Se pretende que el alumno tenga una visión general de lo que es la investigación educativa y como realizar una investigación desde ambos enfoques.
