EDUCAR LA MIRADA

Extracto del Índice:

I. Percepción interpersonal: gafas para ver.
1. Lo que va del ver al actuar.
2. La atención al otro.
3. Gestalt y pobreza: la mente desenfocada.
4. La persona-estímulo: el necesitado y sus ímágenes sociales.
5. La persona-impresión: el voluntario y sus imágenes mentales.
II. Pensamiento prosocial: sombreros para pensar.
6. Los marcos de referencia como mecanismos de la percepción y procesamiento de la realidad.
7. Dimensiones cognitivas y pensamiento prosocial: pistas para dibujar mapas solidarios.
8. Fichas y Procedimientos didácticos para desarrollar el pensamiento: empático, crítico, creativo, dinámico, sistémico, constructivo y ecléctico.

No vemos las cosas como son, sino como somos. Por esta razón educar la mirada es ayudar a la persona a situarse conscientemente en la realidad, dotándola de herramientas cognitivas para sortear los obstáculos y distorsiones perceptivas, ya sean las propias de la naturaleza humana o las heredadas socialmente a través de ciertos estereotipos y esquemas de pensamiento único. El libro, claro, didáctico, pero con rigor científico, constituye una herramienta básica y novedosa, que incluye numerosas actividades, para educadores preocupados por cambiar y mejorar nuestro mundo mediante un capital humano y cultural mucho más poderoso y sostenible que el capital económico.

César García-Rincón de Castro nació en Madrid en 1966. Es doctor en Sociología y diplomado en Trabajo social. En el año 2000 recibió el Premio Santillana de Educación. Actualmente es presidente de la ONG Homo Prosocius. De 1990 a 2006 ha sido responsable del Departamento de Trabajo Social del colegio Ntra. Sra. del Recuerdo, de Madrid (Compañía de Jesús). Asimismo es responsable-consultor del Programa Magnificat para el desarrollo de la educación prosocial en centros educativos marianistas en el trienio 2006-2008 (FEMDL). También es director de la Escuela Europea de Negocios de Madrid. Experto en educación prosocial y voluntariado escolar, es consultor de diversas ONG y centros educativos. Es autor de las siguientes obras: "Cuaderno de viaje para acompañar experiencias de voluntariado social" (Homo Prosocius, 2003), "Motivación prosocial y educación en la solidaridad" (Homo Prosocius, 2004) y "Educar la mirada: arquitectura de una mente solidaria" (Narcea, 2006). En PPC ha publicado "Habilidades sociales para voluntarios" (2007).