Este libro, resultado de la experiencia con adolescentes dentro de las aulas de Educación Secundaria y Bachillerato, se ofrece con propósito de ayuda a educadores de todos los ámbitos que pueden encontrarse confusos ante las actitudes de aceptación/no aceptación, por parte de los jóvenes, del fenómeno de la inmigración. No se trata de un conjunto de lecciones que deba impartirse con la rigidez de una asignatura del curriculum escolar, sino de una selección de actividades didácticas para incorporarlas a las tareas de educación formal en sesiones de tutoría, o como complemento de otras materias de educación no formal como las llevadas a cabo en asociaciones juveniles o actividades de tiempo libre. Si con ello contribuimos a que los jóvenes revisen prejuicios recibidos o actitudes negativas y alcancen una buena convivencia, a la vez que se implican en tareas comunes para la construcción de una sociedad mestiza y justa, consideraremos alcanzado nuestro propósito y nos sentiremos satisfechos por ello. Fabián Moradillo Moradillo y Socorro Aragón Mena, profesores de Educación Secundaria, han venido desarrollando, dentro de su tarea docente en el ¡ES «Comuneros de Castilla» de Burgos, experiencias de aula como las que presentan en este libro.
