DURBAN ROCA, GLÒRIA
¿Terreno educativo o tierra de frontera? Situación actual
de la biblioteca escolar · Concepto y función de la
biblioteca escolar. Modelo de implementación como
recursos educativo útil · Retos y prioridades para la
escuela · Biblioteca escolar y cultura digital. La
coexistencia de medios para la promoción de la cultura
escrita · Enfoque competencial y medios de enseñanza.
Aspectos metodológicos y vinculación de la biblioteca
escolar · Sustancia educativa y currículo. Contenidos
educativos vinculados a la biblioteca escolar · Función
de apoyo a la labor docente. La biblioteca en el ámbito
de la planificación y organización escolar · Vías de
actuación de apoyo pedagógico. Acciones de la biblioteca
escolar al servicio de la enseñanza · Referencias
bibliográficas · Bibliografía.
Este libro describe y argumenta los aspectos más
relevantes que en la actualidad configuran la
conceptualización de la biblioteca escolar como un
recurso educativo imprescindible que participa de la
acción estratégica del centro y que incentiva y da apoyo
a procesos de mejora de la enseñanza. En los distintos
capítulos vemos cómo las acciones de la biblioteca
adquieren pleno sentido si apoyan realmente aquellas
situaciones de aprendizaje que requieren el uso de
materiales y que se llevan a cabo dentro de las
programaciones y proyectos de trabajo de aula, como son
los trabajos de investigación y las intervenciones de
lectura y escritura.
