ALVAREZ ANGULO, TEODORO / RÍOS GARCÍA, ISABEL / AGOSTO RIERA, SILVIA EVA / URIBE ALVAREZ, GRACIELA
Prólogo. Introducción. Primera parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social. Secuencias didácticas y escritura Características de un texto expositivo La planificación de la exposición escrita: acceder al texto y al contexto La textualización o escritura del primer borrador Del borrador al texto definitivo. La revisión de textos . Segunda parte: De la teoría a las prácticas de aula. Exposición escrita, escuela y sociedad Un día en el museo. Preparación al discurso informativo en educación infantil 4 años Conocer el medio, conocer el texto expositivo: «un libro de científicos» para el primer ciclo de educación primaria Los ecosistemas: escritura de textos expositivos en tercer ciclo de educación primaria Escribir textos expositivos en el marco curricular de 4º. de ESO
Los modelos de composición escrita más representativos
aplicados a un tipo de texto muy demandado en el contexto
académico: el texto expositivo. Sus características,
enseñanza a través de secuencias didácticas, estrategias
y actividades, prácticas escritas que se realizan en las
aulas de infantil, primaria y secundaria.
