GIL, CARMEN / EDICIONES SM, / GARCÍA AYERBE, ALBERTO (Ilustración)
Iniciación Grafomotricidad y procesos cognitivos. Vocales en mayúscula. Nivel 1 Grafomotricidad, atención y percepción. Vocales, y Nivel 2 l, p, m, s, t, n Nivel 3 d, f, h, b, v, c, q Nivel 4 r/r suave, z, g, ñ, j, ll, y Nivel 5 ch, x, k, w, gü, grupos consonánticos Lecturas 1 Vocales y consonantes Lecturas 2 Grupos consonánticos y antología de textos literarios y de la vida cotidiana
Método que tiene como finalidad introducir a los niños en el proceso de la lectura y escritura proporcionando las necesidades básicas para garantizar que acaban la etapa con un buen nivel lectoescritor. El proyecto presta una cuidada atención a la prevención de dificultades asociadas al proceso lectoescritor y al trabajo específico de los prerrequisitos . Ofrece múltiples actividades de discriminación auditiva para desarrollar la conciencia fonológica de los alumnos. Es además un método que recoge metodologías educativas de plena actualidad (aprendizaje cooperativo, manipulativo, inteligencias múltiples#), y donde el juego y la creatividad tienen un papel fundamental en el aprendizaje. Su hilo conductor va asociado a cada una de las letras del abecedario y a cuentos donde, además de fomentar la animación a la lectura y la comprensión lectora, se presentan temáticas y contextos que ayudan a trabajar los valores fundamentales desde las primeras etapas de aprendizaje. Incluye entorno digital.
