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Atencion y Apoyo Psicosocial, Grado Medio

Atencion y Apoyo Psicosocial, Grado Medio

Técnico en Atención a las Personas en Situación de Dependencia

Poveda Cordero, Marcial / Lozano Luzón, José Luis

Componentes del Proyecto1. Libro del alumno 2. CD profesor—Guía didáctica digitalProyecto curricular y programación de aulaSolucionario en WordPowerPoint por unidad didácticaInfografíasVideosActividades de refuerzo y ampliaciónEnlaces a páginas web de interés con actividades asociadas a las mismas.Modelos de evaluación por unidadGenerador de exámenes3. Libro digitalPunt...

Editorial:
Mcgraw-Hill / Interamericana de España, S. a.
Año de edición:
2012
ISBN:
978-84-481-7166-7
Páginas:
200
Encuadernación:
Otros
40,24 €
IVA incluido
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Sinopsis

Componentes del Proyecto

1. Libro del alumno
2. CD profesor—Guía didáctica digital
Proyecto curricular y programación de aula
Solucionario en Word
PowerPoint por unidad didáctica
Infografías
Videos
Actividades de refuerzo y ampliación
Enlaces a páginas web de interés con actividades asociadas a las mismas.
Modelos de evaluación por unidad
Generador de exámenes
3. Libro digital

Puntos Clave

  • El módulo de Atención y apoyo psicosocial forma parte del nuevo título LOE de grado medio de Atención a personas en situación de dependencia, que en la LOGSE se denominaba Atención sociosanitaria. La carga horaria mínima asignada a este módulo están en 130 horas.

  • Este módulo tiene asociadas dos unidades de competencia:
    1. Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional (UC1019_2).
    2. Desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención socio-sanitaria (UC0250_2).

  • Las unidades didácticas se estructuran en tres bloques de contenido: ámbito social (unidades 1, 2 y 3); ámbito psicológico (unidades 4 y 5) y; ámbito de intervención (unidades 6, 7, 8 y 9).

  • Todas las unidades presentan una estructura similar, en la que se trabajan los contenidos teóricos de manera sencilla y, se complementan con la parte práctica (actividades y casos prácticos).

  • Como novedad, para diferenciarnos de la competencia y, siguiendo las indicaciones del profesorado, hemos incluido una gran cantidad de actividades prácticas a lo largo de las unidades para agilizar el desarrollo de las clases y fomentar la participación de los alumnos. Estas actividades son de diferente tipología: visionado y comentario de películas, juego de roles, realización de dípticos, investigación, etc.

  • Otra de las demandas del profesorado a las que hemos dado respuesta es la inclusión de Claves y consejos, en el que damos a los futuros técnicos orientaciones actitudinales de cómo habrían de actuar en su ámbito profesional ante determinadas situaciones.

    • Índice

    1. Aproximación a la intervención psicológica y social.</br>2. Las relaciones sociales en personas en situación de dependencia.</br>3. Animación y dinamización del ocio y el tiempo libre en personas en situación de dependencia.</br>4. Aprendizaje y motivación en personas en situación de dependencia.</br>5. Técnicas y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicológico, rehabilitador y ocupacional.</br>6. La organización y la ambientación del entorno de intervención.</br>7. La intervención de acompañamiento y apoyo en el entorno familiar e institucional.</br>8. Recursos y servicios para personas en situación de dependencia: información al cuidador informal.</br>9. Valoración y seguimiento de las intervenciones.</br>

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