Búsqueda de LIBROS DEL AUTOR: MONFORT, MARC

12 resultados

  • EN LA MENTE 3. DIFICULTADES PRAGMÁTICAS DE COMUNICACIÓN EN AUTISMO Y OTRAS ALTER
    MONFORT, MARC / MONFORT JUÁREZ, ISABELLE
    En la mente propone una serie de fichas para trabajar la comprensión y uso de determinados contenidos verbales relacionados con habilidades mentalistas. Los objetivos están explicitados para cada ficha en el apartado Contenidos y las propuestas de actividades en el apartado Formatos de trabajo. Las fichas no están ordenadas con criterios de menor a mayor dificultad: se trata d...
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  • CÓMICS PARA HABLAR 3
    MONFORT, MARC / JUAREZ, ADORACION
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...
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  • LOGO 3E LOGOKIT 4
    MONFORT, MARC / MONFORT JUÁREZ, ISABELLE
    La simple repetición o moldeamiento mediante pictogramas de enunciados verbales desvinculados de una situación comunicativa puede resultar interesante en determinados casos pero, a menudo, tiene escaso impacto sobre la expresión espontánea porque se limi ...
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    14,95 €

  • MÁS ALLÁ DE LAS PALABRAS, TAREAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA Y DE INFERENCIAS
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    La comprensión lectora no se limita al desciframiento o al simple traslado literal de la información escrita a su representación mental. Es a menudo necesario ir ?más allá de las palabras? para comprender la intención implícita del que escribe. Este material de trabajo propone unos modelos progresivos y una metodología de ayuda para entrenar las inferencias básicas que sostiene...
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  • EN LA MENTE. UN SOPORTE PARA EL ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES PRAGMÁTICAS
    MONFORT, MARC
    Es un libro que plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje. Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de...
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  • PROGRAMA ELEMENTAL DE COMUNICACION BIMODAL
    MONFORT, MARC
    Existe un medio alternativo de comunicación (el bimodal) que se puede adquirir muy tempranamente y que, contrariamente a lo que se ha afirmado en general desde posiciones a priori sin evidencia experimental, no perjudica a la adquisición del lenguaje oral si ambos sistemas se ven estimulados adecuadamente en estrecha relación. El libro presenta una adaptación del sistema bimoda...
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  • TREN DE LAS PALABRAS
    MONFORT, MARC / JUAREZ, ADORACION
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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    10,50 €

  • ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
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    27,95 €

  • EN LA MENTE
    MONFORT, MARC / MONFORT JUÁREZ, ISABELLE
    Las dificultades pragmáticas en la comprensión y en el uso del lenguaje oral aparecen con frecuencia en niños con autismo, disfasia semántico-pragmática o deficiencia mental. Se ha demostrado que un apoyo de tipo visual y gráfico podía ser útil en el desarrollo de habilidades como la interpretación de estados internos, ajus te de la información al contexto, comprensión y usos d...
    🚚 LLegada en 24/48h

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  • NUEVO LOTO OFICIOS
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • BLOQUE DE 720 ACCIONES
    MONFORT, MARC / TORRE ALCALÁ, ANTONIO DE LA / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
    🚫 Descatalogado

    122,00 €

  • CÓMICS PARA HABLAR 2
    MONFORT, MARC
    Estos comics son la recopilación de un material de clase, cuyo objetivo es la estimulación y/o el aprendizaje de estructuras sintácticas básicas ...
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