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  • INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. CUADERNO 3
    RODRÍGUEZ CASTAÑO, MARÍA DE LOS ÁNGELES / CONCEPCIÓN ESTELLÉS, JOSEFA
    Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo m...
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