FEITO ALONSO, RAFAEL / GARCÍA SCHNETZER, ALEJANDRO (Ilustración) / GARCÍA SCHNETZER, SEBASTIÁN (Ilustración)
Este libro analiza el debate suscitado por la intención del gobierno del Partido Popular de abolir la reforma educativa impulsada en la época del PSOE. ¿Deben estar juntos todos los estudiantes hasta los dieciséis años o es mejor separarlos en itinerarios? ¿Desciende o aumenta el nivel educativo? ¿Por qué hay familias que prefieren la enseñanza privada? A estos y a otros muchos interrogantes trata de dar respuesta esta obra en la que se estudian las propuestas del actual gobierno, la opinión de los profesores, los problemas de convivencia en los centros escolares, las ventajas e inconvenientes de mezclar a alumnos con diferentes trayectorias y expectativas académicas, el deliberado deterioro de la escuela pública, la conveniencia de aplicar algunos de los postulados sustantivos de la LOGSE en la Universidad y se describe alguna experiencia de éxito educativo para todos como la de las escuelas democráticas en Nueva York. Rafael Feito es profesor titular de Estructura Social y Sociología de la Educación en la Facultad de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Es autor entre otras obras de Nacidos para perder. Un análisis sociológico del rechazo y del abandono escolares (Madrid, 1991), Los retos de la escolaridad obligatoria (Barcelona, 2000) y Estructura social contemporánea. Las clases sociales en las sociedades industrializadas (Madrid, Siglo XXI de España Editores, 1995), así como de numerosos artículos en libros colectivos y revistas especializadas. Fue miembro de la ejecutiva de la Federación de Padres y Madres de Madrid (FAPA "Giner de los Ríos") y colabora con el "Movimiento por la Calidad de la Educación en el sur y este de Madrid".
Es catedrático de Sociología en la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid. Es autor de Nacidos para perder. Un análisis sociológico del rechazo y del abandono escolares (CIDE, 1990), Estructura social contemporánea. Las clases sociales en los países industrializados (Siglo XXI, 1995), Clases sociales y comportamiento político en España (Entinema, 1998), Los retos de la educación obligatoria (Ariel, 2000), Una educación de calidad para todos. Reforma y contrarreforma educativas en la España actual (Siglo XXI, 2002), Otra escuela es posible (Siglo XXI, 2006), Construyendo escuelas democráticas (compilador junto con J. I. López, Hipatia, 2008), Los retos de la participación escolar (Morata, 2011) y de numerosos artículos en revistas especializadas y generalistas. Fue colaborador del Movimiento por la Calidad de la Educación en el Sur y Este de Madrid, miembro de la ejecutiva de la Federación de Padres y Madres de Madrid (Francisco Giner de los Ríos) y presidente de la Asociación de Sociología de la Educación.
