Este texto está dividido en tres grandes apartados. Uno primero, de carácter introductorio, en el que se tratan aspectos conceptuales y definitorios, sobre el desarrollo curricular. En una segunda parte, se abordan aspectos psicopedagógicos específicos en el Alumnado con trastornos del desarrollo y sus Necesidades Educativas Especiales. Por último, un tercer apartado, hace consideraciones en la elaboración de las Adaptaciones Curriculares, que con los Anexos, buscan su situación y desarrollo en la práctica del aula. Con todo ello, se trata de proporcionar un elemento de estudio y reflexión sobre las dificultades en el desarrollo, así como una guía en la elaboración de la Adaptación Curricular, lo que valoramos de gran aplicación en la planificación e intervención educativas
