FROEHLICH, HILDEGARD
¿Por qué contemplar la enseñanza de la música desde una
perspectiva sociológica? El intérprete y maestro que hay
en ti: Una cuestión de identidad La docencia como
trabajo: Lo que nos dicen los sociólogos educativos El
aprendizaje y enseñanza de la música como actos situados
socialmente La música y el contexto social:
Perspectivas macro, micro e interactivas en algunos
textos de sociología de la música El significado musical
y el contexto social: El pensamiento de algunos
etnomusicólogos y teóricos de la cultura Sociología de
la educación: Las principales teorías y su vinculación
con la práctica escolar Aplicación de constructos
sociológicos de la educación a la escolarización musical
Conocer los contenidos y habilidades de la disciplina no
garantiza los resultados. Este libro examina la historia
y el desarrollo de los factores sociales que afectan los
valores, gustos y actitudes de los estudiantes, y que los
profesores de música deben afrontar como parte integral
de su trabajo.
