VILÀ SANTASUSANA, MONTSERRAT / GUASCH BOYÉ, ORIOL / RODRÍGUEZ GONZALO, CARMEN / JIMENO CAPILLA, PEDR
Hacia una gramática pedagógica. ¿Una sintaxis con un enfoque comunicativo? · Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) · La cohesión textual en la enseñanza de la lengua · Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos · Sintaxis y educación literaria · El tiempo de la narración: una secuencia de trabajo gramatical · El aspecto verbal en las narraciones de ficción · La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de primaria a través de la investigación y el razonamiento · ¿Cómo funcionan los relativos? Aprende gramática investigando · Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de un campo estructurado como una secuencia didáctica · Trabajamos la oración · La actividad metalingüística: más allá del análisis gramatical · Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales · La enseñanza de la gramática: pensar la oración · Referencias bibliográficas
Si el eje del currículo es la adquisición de competencias para el uso de la lengua, entonces, los conocimientos gramaticales deben estar supeditados a estas finalidades educativas. Se presentan trabajos que en este sentido son todo un referente.
