GARCÍA PALACIOS, AZUCENA / GÓMEZ BECERRA, INMACULADA / FLUJAS CONTRERAS, JUAN MIGUEL
Agradecimientos.
Prólogo.
PARTE I. Bases teóricas y aplicadas del protocolo de intervención.
1. Presentación.
2. Fundamentación teórica.
3. Aspectos prácticos para la implementación del programa.
PARTE II. Protocolo de intervención.
Sesiones.
1. **Intervención familiar para mejorar la regulación emocional**
Descubre un protocolo innovador para fortalecer la conexión emocional en familias.
2. **Terapia de Aceptación y Compromiso para padres: flexibilidad psicológica**
Conoce cómo la ACT puede potenciar habilidades emocionales en la crianza.
3. **Prevención de problemas emocionales en la infancia mediante intervención temprana**
Explora estrategias para promover el bienestar emocional en niños desde la raíz.
4. **Protocolo "El bosque de la parentalidad": optimizando la convivencia familiar**
Sumérgete en un enfoque novedoso para mejorar la dinámica en el hogar.
5. **Herramientas para padres y cuidadores: fomentando la regulación emocional**
Descubre cómo fortalecer la conexión emocional en el núcleo familiar.
6. **Desarrollo de habilidades emocionales en padres: impacto en la crianza**
Aprende cómo el autocuidado emocional de los adultos influye en la crianza de los hijos.
Este manual describe un protocolo de intervención para familias en formato presencial que se ha denominado "El bosque de la parentalidad". Este protocolo se ha desarrollado y validado, tanto en un formato presencial como online y en contextos comunitarios, a través de diferentes estudios científicos.
Este programa de intervención en familias está basado en estrategias propias de las terapias contextuales, especialmente la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), con el objetivo de fomentar las habilidades de regulación emocional y la flexibilidad psicológica en madres y padres. De hecho, el protocolo clínico que se presenta en este manual está destinado a aquellas situaciones familiares en las que los profesionales encuentran en los padres, las madres y/o los cuidadores dificultades en el bienestar emocional y la regulación de sus emociones, lo que tiene repercusiones en las interacciones con sus hijos/as y en los estilos y pautas educativas. Además, este tipo de dificultades tiene consecuencias en el desarrollo de problemas emocionales y comportamentales en los niños y niñas. La intervención preventiva y temprana en las familias, como la que se describe en este manual, podrá tener efectos positivos y de protección a lo largo de la infancia y la adolescencia.
Azucena García Palacios es catedrática de Psicopatología y directora del equipo de investigación LABPSITEC de la Universitat Jaume I. Su grupo es líder a nivel internacional en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito de la Psicología Clínica y de la Salud.
