ZAHONERO MARTÍNEZ, IGNACIO / JOYANES, LUIS
PARTE I. Metodología de la programación. 1. Introducción a las computadoras y a los lenguajes de programación 2. Metodología de la programación e introducción a la ingenieria del Software. PARTE II. Fundamentos de algoritmos y programación en C. 3. El lenguaje C. Elementos básicos. 4. Operadores y expresiones. 5. Estructuras de selección: sentencias if y switch. 6. Estructuras de control: bucles. 7. Funciones. 8. Funciones recursivas. 9. Arrays (listas y tablas). 10. Ordenación y búsqueda. 11. Estructuras y uniones. 12. Punteros (Apuntadores). 13. Asignación dinámica de memoria. 14. Cadenas. 15. Entrada y salida por archivos. PARTE III. Estructura de datos en C. 16.Organización de datos en un archivo. 17 Tipos de datos y tipos abstractos de datos (TAD). 18. Listas enlazadas 19. Pilas y colas. 20. Árboles. APÉNDICES
C es una de las mejores opciones para la programación de los sistemas actuales y el medio más eficiente para emigrar a los lenguajes más sobresalientes en el mundo orientado a objetos, componentes y el mundo Web que dominan el campo informático y de la computación.El libro está diseñado para que sirva de referencia y guía de estudio para un primer curso de introducción a la programación, con una segunda parte que puede servir como una introducción a las estructuras de datos, todo ello utilizando C, y, en particular, la versión estándar ANSI C.En la obra no solamente se busca describir la sintaxis de C, sino y sobre todo, mostrar las características más sobresalientes del lenguaje, a la vez que se enseñan técnicas de programación estructurada.Características fundamentales del texto:Fuerte énfasis en el análisis, construcción y diseño de programas.Proporciona un medio de resolución de problemas mediante técnicas de programación.Muestra una introducción a la informática y a las ciencias de la computación usando la herramienta de programación denominada C (ANSI C). Por todo ello, éste es un libro diseñado para enseñar a programar utilizando C, aunque pretende conseguir que el lector aprenda C.
