La colección Nuevos Espacios SocioEducativos pretende dar cabida a estudios que, desde múltiples perspectivas, ofrezcan una visión poliédrica a los profesionales del campo escolar y socioeducativo, sanitario y asistencial, comprometidos en una buena práctica profesional. en términos de competencias, pero también de acción, comunicación, reflexión y pensamiento crítico, que responda, anticipándose, a las necesidades de las personas sobre todo de las personas, de las familias, de los grupos, de las organizaciones e instituciones que dan vida a los sistemas establecidos bajo el referente común planetario y el singular de nuestras realidades europeas más próximas. Los nuevos espacios son comunes a la vez que singulares. La colección acoge el dilema de una especificidad profesional, a veces demasiado forzada, desde una finalidad humanística común. Apuesta por la vertebración, de manera que en el común socio(educativo, sanitario o asistencial) podamos conocer, comprender, cuestionar, mejorar las prácticas y fundamentar nuestras propias inquietudes compartidas. Va dirigida a los profesionales que de un modo u otro actúan en el campo socioeducativo. a los profesores y estudiantes del ámbito científicosocial y educativo. a quienes toman decisiones y gestionan servicios. a todos aquellos, en definitiva, inquietos e interesados expectantes ante los nuevos espacios socioeducativos. Pero también quiere ser copartícipe en la construcción controvertida de nuevos saberes.
