Es inaudita la cantidad de metáforas que, a lo largo del tiempo, han prosperado en torno al acontecimiento de la lectura. Vemos cómo sin un parpadeo se la compara con una aventura, una conversación con los muertos ahí es nada, un viaje fabuloso, una casa confortable o tétrica, una ventana abierta al mundo, una Ilave capaz de desvelar los misterios más insondables... Por otra parte, su defensa se ha sustentado también en una colección soporífera de afirmaciones tan falsas como contundentes: «Quien no lee no piensa», «Quien no lee no puede ser libre», «Quien no lee no alcanza a comprender el mundo», «Quien no lee Ileva una vida triste»... Y es así como se ha ido conformando una deplorable mitificación del acto de leer. De hecho, sospechamos que cuantas más metáforas se utilicen para hablar de la lectura, menos se dirá de ella. ¿Queremos decir con ello que el discurso elaborado sobre la lectura durante estas décadas constituye un inmenso mar de palabras en un desierto de ideas? Sin duda, pero no sólo
Víctor Moreno es doctor en Filología Hispánica. Además de crítico y escritor, da clases de Lengua y Literatura en el instituto de secundaria P. Moret-Irubide (Pamplona), actividad docente que empezó hace treinta años. Desde hace veinticinco, viene impartiendo cursos de formación al profesorado y bibliotecarios de todo el Estado, sea en organismos oficiales como en instituciones privadas. Es asiduo colaborador en radio, prensa y revistas especializadas de literatura. Además de infinidad de artículos escritos sobre lectura y escritura, ha publicado los siguientes libros: El deseo de leer; El deseo de escribir; El juego poético en la escuela; Taller de cuentos; Lectura, libros y animación lectora; De brumas y de veras. La crítica literaria en los periódicos; No es para tanto. Divagaciones sobre la lectura; Va de poesía; Leer para comprender; Leer con los cinco sentidos. Todos estos títulos constituyen una manera divergente, creativa y original de enfocar la enseñanza de la Lengua y de la Literatura en la escuela y en los institutos.
